Nieuw: de zorgcoördinator

Vanaf september krijgt meer dan drie kwart van de basisscholen (1 823 van de 2 369) extra geld om een zorgbeleid voor zowel autochtone als allochtone kansarme kinderen te organiseren. Dit jaar gaat bijna 80 miljoen euro naar deze projecten voor zorgverbreding en gelijke kansen. In 2003 meer dan 96 miljoen. Maar hoe kan een basisschool álle leerlingen met leermoeilijkheden helpen? Op deze vraag geeft de tweede fase van het ‘decreet gelijke onderwijskansen’ een antwoord. Vanaf 1 september 2003 kunnen in alle basisscholen zorgcoördinatoren aan het werk gaan. Zij helpen leerkrachten om leerproblemen bij leerlingen op te sporen, stippelen trajecten uit om die leerlingen te begeleiden en zijn de schakel met het CLB. Om te kunnen inspelen op individuele behoeften van leerlingen met leerproblemen is voor 2003 meer dan 6 miljoen euro extra opzij gezet. In de onderwijsbegroting van 2004 wordt dat 24,5 miljoen euro.

Hoe verminder je de werkdruk voor alle personeelsleden in het buitengewoon onderwijs? Dat kan als scholen van het type 3 en type 6 meer uren krijgen. Dit zijn scholen die kinderen opvangen met ernstige emotionele of gedragsproblemen en kinderen met een visuele handicap. Tegelijkertijd schaffen nieuwe maatregelen de vroegere vermindering van het paramedisch personeel in het buitengewoon onderwijs af. Daardoor beschikken deze scholen nu over 6 procent meer uren om paramedisch, medisch, sociaal, psychologisch en orthopedagogisch personeel aan te stellen.

Ten slotte krijgen de opvangcentra van het gemeenschapsonderwijs vanaf dit scholjaar 7 procent extra middelen. Deze centra vangen kinderen van het buitengewoon onderwijs op in de weekends en de vakanties. In de onderwijsbegroting omvatten deze extra uren en middelen voor 2003 meer dan 6 miljoen euro extra.