Klasse

Spelend leren

1 februari 1991

Hoe breng je thema’s als Aids, vooroordelen tegenover migranten, inzicht in de wereldhandel, sexualiteit, analfabetisme, relaties of alcohol aan in de klas? Al spelend bijvoorbeeld. Het Centrum voor Informatieve Spelen in Leuven heeft daarvoor uitstekend materiaal en honderden scholen maken er gebruik van.De organisatie bestaat al bijna twintig jaar maar sinds enkele jaren is het aantal spelbegeleidingen in scholen sterk gestegen. Steeds meer scholen spelen een informatief spel in de les, op bezinningsdagen of op een dag Mundiale Vorming. De leerkrachten zorgen vaak zelf voor de begeleiding maar de organisatie zendt ook dagelijks medewerkers uit naar scholen in heel Vlaanderen en Nederland.

Ilse De Ruyter, pedagogisch verantwoordelijke: «We zijn er door de jaren heen in geslaagd een vruchtbare samenwerking op te bouwen met de verschillende onderwijsnetten, actiegroepen en overheden. Daardoor hebben wij nu het imago van de onpartijdige, deskundige medespeler. Dat lijkt ons een goede waarborg voor de toekomst.»

Het centrum produceert de spelen, begeleidt ze en biedt hulp aan al wie een groep wil sensibiliseren door spel of speelse werkvormen. Ongetwijfeld blijft er meer van hangen bij de leerlingen dan van een droge uiteenzetting.

de spelen

Een greep uit het aanbod.

Het WERELDVOEDSELSPEL (over gezonde en ongezonde voeding en voedingsindustrie), MINGA (een spelproject voor kinderen over de derde wereld), het GASTARBEIDERSSPEL (oordelen en vooroordelen over migranten), KOPJE ROLLEN (vijf spelmodellen over mensenrechten), het ALCOHOLSPEL (als individueel en maatschappelijk probleem), SPEL IN ZICHT (het lijfboek voor wie zich wil verdiepen in spel), de NICARAGUA LESMAP (achtergrond en realiteit van een experiment), MENSENRECHTEN NU (een lessenpakket voor leerkracht en leerling), het AIDSSPEL (sensibilisering en preventie), KIMBA (relaties en communicatie tussen jongeren en ouderen), MIMURFEL (een Duits samenwerkingsspel), LEKKER VOELEN (sexualiteit en erotiek bij kinderen), MUNDOPOLIE (het andere Monopoly).

NOORDZUID

·NoordZuid is een volledig herwerkte versie van de Bundeling Derde Wereld Spelen. Het bevat vijf spelen rond het probleem van arm en rijk. Geen gewone spelen die je tussendoor even speelt ter ontspanning, maar spelen die je doelbewust confronteren met moeilijke situaties waar je zonder samenwerking en overleg nooit uitkomt.

Het wereldstoelenspel, de derdewereldbingo, het spel van vraag en aanbod, de kralenbeurs en het kubussenspel geven u vijf kansen om te ervaren dat welvaart niet noodzakelijk welzijn betekent. De spelen bevrijden de deelnemers uit de vaak enge westerse welvaartslogica. Ze zijn uiterst geschikt voor gebruik in de klas vanaf 12 jaar. Het aantal deelnemers varieert van tien tot tweehonderd en de speelduur van één tot drie uur. De spelen zijn samengebracht in één boek van 245 frank.

CODE X

·Dit spel wil in de eerste plaats het taboe op analfabetisme doorbreken. Daartoe worden de spelers ondergedompeld in de belevingswereld van de analfabeet in diverse situaties: op school, onder vrienden, op het werk, in de vrijetijdsbesteding, thuis Op die manier wordt duidelijk welke factoren analfabetisme bevorderen en instandhouden, maar eveneens welke kansen en mogelijkheden er zijn om dit probleem op te lossen. Bovenal schept code X de ruimte om vooroordelen bespreekbaar te maken, zodat de beeldvorming t.a.v. analfabeten scherp wordt bijgesteld. Het spel duurt twee uur en is bedoeld voor wie ouder is dan 15 jaar. De groep bestaat minstens uit 4 en hoogstens uit 18 deelnemers. Het spelbord en de brochure kosten samen 499frank.

Informatief spelmateriaal v.z.w. Naamsesteenweg 164 3001 Heverlee tel 01622 25 17

Dit artikel komt uit

Klasse voor Leraren van februari 1991 (nr. 12)

Van pagina 17