Van nul beginnen?

Ergernis. “Ik heb de hele va kantie serieus gevochten tegen mezelf , schrijft een leraar. “Ik twijfelde aan alles. Ik doe mijn job graag maar ik zie ertegenop om in september weer helemaal van nul te moeten beginnen. Al die weerstanden.

Verwondering. We komen ze wel vaker tegen. Oudere leraren die blijven, maar zich toch telkens afvragen waar ze hun energie moeten halen. Jongere leraren die de job verla ten voor ze er hun draai in hebben kunnen vinden. Wie in onderwijs fluitend door het leven gaat lijkt wel verdacht. En de leerlingen? Die staan toeterend klaar met de vuvuzela van het nieuwe jaar.

“Het echte rolmodel? De leraar”

Verantwoordelijkheid. Ik mocht onlangs prof. Howard Gardner ontmoeten. Hij is een wereldautoriteit, vooral door zijn werk over de meervoudige intelligentie. De jongste ja ren heeft hij zich toegelegd op wat hij the good work noemt. Hij pleit ervoor de 3 M s van onze westerse samenleving (Me, Money, Markets) te vervangen door de 3 E s (Excellence, Engagement, Ethics). Leraren spelen hierin een ontzettend belangrijke rol. Ze wijzen ons de weg naar echte kwaliteit, sociale verantwoordelijkheid en zingeving. Hij stelt vast dat mensen maar weinig echte rolmodellen kunnen noemen. Ze vallen bij zo n vraag vaak terug op mythes als Mandela, Gandhi of pakweg Obama. Maar als we doorvragen ko men we uit bij de échte rolmodellen in onze samenleving: leraren. Echte mensen die er door hun integere en creatieve engagement naar streven het beste in iedereen naar boven te halen. Ze proberen een goede leraar te zijn maar vooral ook een goede mens en een goede burger. En ze vragen van hun leerlingen hetzelfde. Basisvoorwaarde is voor Gardner de reflectie. De leraar die nadenkt over zichzelf en zijn job, is prima. De volgende stap is dat hij dat ook doet samen met zijn collega’s. Dat de school op één lijn zit: van de per soonlijke spiegel naar de gemeenschappelijke missie en het rolmodel. Dan ligt het accent niet meer op ‘mij’ maar op wij . Geluk wordt dan ‘je goed voelen terwijl je het goede doet . Dat geldt zowel voor leerlingen als voor leraren en de rest van de samenleving. En Gardner voegt er lachend aan toe: Vooral ook voor journalisten. Ze zouden de klemtoon meer moeten leggen op het positieve, op wat mensen in spireert. Hij heeft gelijk. Ons nieuwe motto ligt daarmee vast: ‘Opgelet! Passie inspireert! Mag het ook dat van jou worden. Prettig schooljaar.

Hoofdredacteur Klasse
leo.bormans@klasse.be