Vlaamse leraren die lesgeven in de eerste graad secundair zijn erg tevreden met hun job. Enkel Noorse leraren zijn nog meer tevreden. Ze voelen zich ook succesvol in het onderwijs dat ze bieden. Ook hier scoort Vlaanderen hoger dan gemiddeld. Negen op tien Vlaamse leraren werken aan hun professionele ontwikkeling. Dit zegt de Teaching and Learning International Survey (TALIS), een grootschalig internationaal onderwijsonderzoek van de OESO bij leraren van de eerste graad van het gewoon secundair onderwijs én bij schoolleiders. Lees enkele opvallende resultaten:

- 9 op 10 Vlaamse leraren werken aan hun professionele ontwikkeling. Wel besteden ze daar maar acht dagen per anderhalf jaar aan. In Europa scoort enkel Ierland lager.
- Net als hun Europese collega’s zien Vlaamse leraren lesgeven vooral als kennis overdragen. Dat doen ze meestal op een traditionele manier.
- Als leraren ‘samenwerken’, wisselen ze vooral ideeën in informatie uit. Vlaamse leraren besteden gemiddeld bijna 80 % van de lestijd aan eigenlijk lesgeven en leren, 13 procent aan ordehandhaving en 9 procent aan administratieve taken. In vergelijking met veel andere Europese landen besteedt Vlaanderen minder tijd aan lesgeven.

Lees meer in het persbericht van de Universiteit Antwerpen
Download de brochure over de Vlaamse resultaten in het Talis-onderzoek
Bekijk een internationaal overzicht van de resultaten

Schrijf een reactie op dit artikel