Iedere leerling met ADHD heeft specifieke werkpunten op school: gedragingen die niet zo goed lukken, maar wel wenselijk zijn voor de leerling. Of gedragingen die vaak voorkomen, maar storend zijn voor de andere leerlingen, de klas, de leraar…  Met de toolkit kunnen de leraar en de leerling met ADHD deze werkpunten samen op een positieve, speelse manier verbeteren. Of beseffen dat een bepaald doelgedrag gewoon nog niet haalbaar is. De dienst kinder- en jeugdpsychiatrie van UPC-K.U.Leuven ontwikkelde deze 'ADHD toolkit' in samenwerking met het centrum Zit Stil, de Leuvense CLB's, de Internetten Samenwerkingscel van de CLB's en de vzw Die’s-Lekti-kus. Dit project kreeg de steun van de Koning Boudewijnstichting. De Vlaamse overheid trekt 50 000 euro uit om deze toolkit gratis te verspreiden in alle Vlaamse lagere scholen.