Vier op de tien zesdejaars hebben al eens een jaar moeten dubbelen of zijn al eens veranderd van onderwijsvorm tijdens hun schoolloopbaan. In deze groep zitten opvallend veel kinderen van gescheiden, laagopgeleide of kansarme ouders. Dat blijkt uit het Leuvens Adolescenten- en Gezinnenonderzoek (LAGO) van de K.U.Leuven.

Vooral kinderen van laagopgeleide ouders hebben meer kans om te struikelen tijdens hun schoolloopbaan. Kinderen waarvan de ouders het financieel niet breed hebben, blijven vaker zitten in het lager onderwijs en zakken vaker af van studievorm in het secundair onderwijs. Kinderen van gescheiden ouders zijn ook minder gemotiveerd om te studeren dan hun leeftijdsgenoten waarvan de ouders wel nog samen zijn. Kinderen die goed overweg kunnen met hun ouders zijn leergieriger en gaan liever naar school.

“De sociale en familiale achtergrond speelt een grote rol in de manier waarop jongeren presteren op school. Kinderen die zwak presteren, hebben meer kans om geen hogere studies aan te vatten en later zelf ook financiële problemen te krijgen”, zegt onderzoekster Nele Havermans. “In een aantal gevallen wordt maatschappelijke ongelijkheid dus versterkt via het onderwijs.”

Schrijf een reactie op dit artikel