Jongens halen slechtere punten op school dan meisjes. Talloze studies wijzen dat uit.  De universiteiten van Leuven, Brussel en Gent starten met een groot actieonderzoek om na te gaan hoe scholen ertoe kunnen bijdragen dat jongens beter presteren. Dat schrijft de krant De Standaard.

De verschillen tussen de geslachten zijn frappant. Zo heeft 41 procent van de jongens na het secundair onderwijs een jaar schoolse achterstand, tegenover 29 procent van de meisjes. Meer jongens verlaten de middelbare school ook zonder diploma: 11,4 procent, tegenover 7,7 procent van de meisjes. Ook in het eerste jaar van het hoger onderwijs doen meisjes het beter. Driekwart van de meisjes zonder studiebeurs slaagt in dat eerste jaar; bij de jongens is dat maar 66 procent. Voor jongeren met een studiebeurs liggen de cijfers telkens 10 procent lager.

Onderzoekers van de universiteiten van Gent, Leuven en Brussel slaan de handen in elkaar om het probleem te onderzoeken. Ze willen daarvoor in de Vlaamse scholen zelf gaan kijken hoe die tewerk gaan. Op basis van hun onderzoek, dat over vier jaar loopt, willen ze ‘tools’ ontwikkelen die scholen moeten helpen om een andere aanpak te ontwikkelen die jongens beter bij de les houdt.

Een van de onderzoekers is onderwijssocioloog Mieke Van Houtte van de Universiteit Gent. “Scholen moeten de vinger op de wonde leggen en hun leraren ervan bewust maken dat ze van jongens en meisjes ander gedrag en andere resultaten verwachten”, verklaarde Van Houtte eerder al in ‘De Eerste Lijn – Meisjes/Jongens‘ van Klasse. “In scholen die een doordacht genderbeleid voeren, voelen meisjes én jongens zich beter.”

Lees ‘De Eerste Lijn – Meisjes/Jongens’.

Schrijf een reactie op dit artikel