Breien en haken zijn helemaal in! Wildbreien waarbij je kleurige breiwerkjes om lantaarnpalen of bomen knoopt, is een ware hype. Twee leraren wiskunde geven in het tijdschrift Uitwiskeling tips om deze trend aan te grijpen om leerlingen aan het denken en rekenen te zetten in de wiskundeles.

Wiskundeleraar Luc Van den Broeck ziet heel wat mogelijke toepassingen. “Met basiskennis van sinus en cosinus kunnen leerlingen een formule ontwikkelen voor een perfect passend ‘jasje’ voor een voetbal. Een goed ruimtelijk inzicht helpt hen om een ronde sjaal met een slag te breien.”

Een stuk ingewikkelder zijn imitaties van koraalriffen in haakwerk. “Die steunen op exponentiële functies: het aantal steken per rijtje groeit aan met een vaste factor. Deze gehaakte oppervlakjes houden zelfs verband met hyperbolische meetkunde, een niet-Euclidische variant van vlakke meetkunde.”

“De huidige rage kan een leuke manier zijn om leerlingen enthousiast te maken voor wiskunde”, denkt wiskundeleraar Gerd Hautekiet. “Het is niet de bedoeling dat je in de wiskundeles zelf gaat breien”, verduidelijkt ze. “Leerlingen maken schetsen, bedenken een model, stellen formules op en gebruiken een computerprogramma om hun idee concreet uit te werken tot een breipatroon. Het breien zelf doen ze in hun vrije tijd of besteden ze uit.”

Surf naar http://www.uitwiskeling.be en lees een deel van het artikel.

Schrijf een reactie op dit artikel