Hoe maak je leerlingen warm om naar een theatervoorstelling te gaan en er een verslag over te schrijven? Om van dit verplichte nummertje een boeiende opdracht te maken, vroeg Piet Creten, leraar Nederlands aan het Paridaensinstituut in Leuven, aan Cobra.be om de beste recensies op de cultuurwebsite te publiceren.

“Leerlingen vonden de theaterstukken die ik vroeger voorstelde vaak heel saai”, zegt Creten. “En dat frustreerde mij, want ik baseerde me op positieve recensies van stukken. Bleek dat de leerlingen een andere kijk hadden op die zogezegd goede stukken. Ik stuurde een mailtje naar de mensen van Cobra.be. Of ze het zagen zitten om iets te doen met recensies van onze leerlingen. Enkele weken later mailden ze een voorstel tot samenwerking.”

“Wij zijn helemaal geen professionele recensenten, maar wat we schrijven is daarom niet minder relevant”, zegt Soetkin (17). We bekijken de stukken in de eerste plaats als jongere. Als ik het decor niet mooi vind, dan zeg ik dat gewoon zo.” “We gaan een stuk nooit helemaal met de grond gelijk maken”, stelt Yanthe (17). “We gaan iets genuanceerder te werk dan professionele recensenten.”

“Mijn motivatie voor dit soort opdrachten is veel groter omdat er nu ook een echt publiek voor is” zegt Laura (17). Mensen lezen dit echt. Het blijft niet beperkt tot de leraar Nederlands alleen. Ik maak er nu meer werk van, en ik haal er veel meer voldoening uit. Ik wil wel iets gaan doen met schrijven in de toekomst.”

“De leerlingen mogen vrijwillig publiceren, niemand is verplicht. Hopelijk ontdekken we met dit project hier en daar een leerling die gebeten geraakt door de schrijfmicrobe, en zich daarin verder verdiept,” aldus Creten.

Maak kennis met de ‘Klas van Piet’ op Cobra.be.

Schrijf een reactie op dit artikel