Jongeren in Azië hebben een fikse leervoorsprong op leeftijdgenoten uit Europa, de Verenigde Staten en Australië. Een gevolg van harde discipline thuis en op school? Toch niet, zeggen Australische onderzoekers.

Vooral het oosten van Azië zou volgens de Australische denktank ‘Grattan Institute’ tot de top van het onderwijs behoren. Vier van de vijf best scorende scholen in het internationale PISA-onderzoek (2009) bevinden zich immers in Hongkong, Zuid-Korea, Shanghai en Singapore.

“In het Chinese Shanghai haalt de gemiddelde 15-jarige leerling voor wiskunde een niveau dat twee tot drie jaar boven dat van leerlingen in Europa, de VS en Australië ligt”, zegt Ben Jensen. Nog volgens het onderzoek zouden studenten in Zuid-Korea op het gebied van lezen een jaar voorsprong hebben op leeftijdsgenoten in de VS en de Europese Unie.

In hun nieuwste rapport ‘Catching up: learning from the best school systems in East Asia’, suggereert de denktank hoe we door de sterktes van de Oost-Aziatische onderwijssystemen te bestuderen, het onderwijsniveau van leerlingen ook in het Westen kunnen verbeteren.  De oorzaak van het Aziatische succes zou niet meteen bij grote investeringen en een cultuur van hardere discipline thuis en op school liggen. Er zou vooral meer nadruk liggen op het leerproces en de opleiding van leraren, met mentorschap, feedback en voortdurende professionalisering.

Schrijf een reactie op dit artikel