Geert Van Hove, professor orthopedagogiek aan de Universiteit van Gent: «Kinderen met bv. een lichamelijke handicap of gedragsproblemen gaan normaal gezien naar het buitengewoon onderwijs. Inclusief onderwijs betekent dat ze naar een gewone school gaan. Natuurlijk moet er dan extra ondersteuning komen voor die kinderen en die gewone scholen én krijgt zo'n kind aangepaste doelstellingen die het moet bereiken.»

Hebben ouders van andere kinderen hier geen probleem mee?

Geert Van Hove: «Onderzoek toont aan dat 70 % van de Vlaamse ouders er geen probleem mee hebben dat hun kind samen met een verstandelijk gehandicapt kind in de klas zou zitten. Voor kinderen met een lichamelijke handicap is dat zelfs 90 procent.»

Welke voordelen biedt inclusief onderwijs?

Geert Van Hove: «Kinderen met een handicap kunnen bij hun vriendjes uit de buurt in de klas zitten. Ze hoeven niet naar een (soms) verre buitengewone school. Gewone kinderen leren omgaan met kinderen met een handicap. Zo'n diverse klassen dagen de leerkrachten uit om op maat van leerlingen les te geven. En dat is goed voor alle leerlingen. Toch is het belangrijk dat je goed afweegt hoeveel ondersteuning er moet komen. Het mag niet zo zijn dat kinderen zelf niet meer de problemen ontdekken en oplossen omdat volwassenen alles overnemen.»

Zijn er al scholen die inclusief werken?

Geert Van Hove: «Sommige scholen experimenteren er nu mee. Het blijven voorlopig eigen initiatieven, die niet structureel omkaderd zijn. Er loopt nu een onderzoek bij 30 kinderen. Uit de ervaringen van hun ouders, vriendjes en leerkrachten zullen we opmaken hoe in de praktijk inclusief onderwijs kan worden uitgewerkt.»