“De directie heeft er alles aan gedaan om mij op school te kunnen houden, omdat ik de enige man ben”, vertelt Kjell Deckers. Deze jonge L.O.-leraar wordt al vijf jaar lang dagelijks omringd door nagenoeg allemaal vrouwelijke collega’s. Praten over de voetbaluitslagen in de lerarenkamer zit er voor Kjell niet in. Hij mag wel telkens de knellende dop van de fles spuitwater draaien.

Jongens halen slechtere punten op school dan meisjes. Talloze studies wijzen dat uit.  De universiteiten van Leuven, Brussel en Gent starten met een groot actieonderzoek om na te gaan hoe scholen ertoe kunnen bijdragen dat jongens beter presteren. Dat schrijft de krant De Standaard.

Het aantal mannelijke leraren in het Vlaams onderwijs blijft dalen. In 2002 was nog ruim 19 procent van de leraren in het basisonderwijs man. In 2009 was dat gezakt naar 15 procent.

Internationaal onderzoek toont aan dat meisjes beter presteren in het hoger onderwijs. Zij scoren hoger op een aantal competenties die nodig zijn om te slagen. Typisch mannelijke eigenschappen als competitiedrang en individueel presteren leiden veel minder tot goede studieresultaten. Voor heel wat opleidingen liggen de slaagpercentages van jongens lager dan van meisjes.