Vier op de tien zesdejaars hebben al eens een jaar moeten dubbelen of zijn al eens veranderd van onderwijsvorm tijdens hun schoolloopbaan. In deze groep zitten opvallend veel kinderen van gescheiden, laagopgeleide of kansarme ouders. Dat blijkt uit het Leuvens Adolescenten- en Gezinnenonderzoek (LAGO) van de K.U.Leuven.

Meer dan 10.000 kinderen in het basisonderwijs krijgen in juni te horen dat ze een jaartje zullen moeten overzitten. Het aantal zittenblijvers in Vlaanderen is daarmee een van de hoogste van heel Europa. Scholen denken dat dat extra jaar leerlingen de kans biedt om hun achterstand in te halen. Nieuw onderzoek spreekt dat tegen.

De helft van de tieners van gescheiden ouders moet minstens een jaar blijven zitten of kiest een gemakkelijkere studierichting. Slechts een vijfde van deze kinderen haalt een diploma hoger onderwijs, terwijl dat bij intacte gezinnen ongeveer de helft is. Dat blijkt uit een onderzoek van de K.U. Leuven bij 1256 tieners. Een onderzoek van het Centrum voor Sociologisch Onderzoek kwam eerder al tot gelijkaardige conclusies.

Zowel in het kleuter- lager als secundair onderwijs blijven kinderen van gescheiden ouders vaker zitten. Dat blijkt uit een onderzoeksrapport van het Centrum voor Sociologisch Onderzoek (CeSO). Aan dat onderzoek namen 2000 jongeren deel.

Meer dan 10.000 leerlingen verlaten elk jaar de schoolbanken zonder diploma. En dat aantal blijft stijgen. Hoe pakken we dat aan? “Steek meer tijd in taalonderwijs in de aanvangsjaren en zorg voor meer masters in de lagere school”, zegt Prof. Dr. Jan Van Damme. Hij voert mee onderzoek naar de evolutie van schoolverlaters zonder diploma in Vlaanderen.