‘Hersenen in beweging’ is het uitgangspunt van de vormingen van vzw Bodymap voor kleuterleiders, leraren, ouders… De theorie is dat kinderen zich op een heel natuurlijke manier kunnen ontwikkelen als ze de kans krijgen om via spel en beweging ervaringen op te doen en al hun zintuigen te trainen. Om bijvoorbeeld te kunnen leren schrijven, [...]

Dyslexie is geen stoornis, maar komt voort uit een andere manier van denken: conceptueel denken. Het is die manier van denken die de sleutel vormt tot succes en de ontwikkeling van een eigen manier van werken. Die eigen manier van werken maakt het mogelijk om sneller te lezen, beter te schrijven, duidelijker te communiceren en [...]

‘Harde noten’ is het debuut van lerares secundair onderwijs Ilse de Keyzer. Haar ervaringen in en buiten de klas inspireerden haar voor een vlot leesbaar jeugdboek over een gevoelig meisje. ‘Harde noten’ werd een vurig pleidooi tegen pesten en cyberpesten voor jongeren vanaf 12 jaar. ‘Kinderen zijn vaak hard voor elkaar en plagen kan heel [...]

Op dinsdag 19 maart organiseren zo’n 245 Davidsfonds-afdelingen en erfgoedverenigingen de elfde ‘Nacht van de Geschiedenis’. Het thema dit jaar is ‘Vakmanschap’, het rijke verleden van generaties vakmannen en vakvrouwen: glasblazers, chocolatiers, instrumentenbouwers, fietsenmakers, vliegtuigbouwers, mosterdmakers, orgelbouwers, molenmakers, graffitikunstenaars… Ter gelegenheid van dit gebeuren reikt Davidsfonds Evenementen voor de tweede keer zijn ‘Davidsfonds Geschiedenisprijs’ uit [...]

In ‘Ik hou van jou!’ (Elen Lescoat & Bénédicte Carboneill) begrijpt de kleine Roosje er niets meer van. Victor heeft haar vandaag verteld dat hij ontzettend veel van haar houdt. Maar mama en papa zeggen ook dat ze erg veel van Roosje houden. En dat begrijpt ze dus niet: hoe kun je liefde nu meten? [...]