Loading ...
1 jaar geleden 
“Mijn zoon (13) heeft leerproblemen. Gewone toetsen krijgt hij terug dus dan kunnen we bijsturen. Maar de examens mogen we niet inkijken. Zo weten we nooit waar hij fouten heeft gemaakt. ”
Zowel leerlingen als ouders hebben het recht om het examen in te kijken. Je mag er zelfs een kopie van vragen. De school kan dat niet weigeren, maar kan wel vragen dat je voor de kopie betaalt. Je kan geen examens van anderen inkijken (om eventueel te vergelijken). Hoe de school dat concreet organiseert kiest ze zelf.
Als de leraar weigert om het examen te tonen of te laten kopiëren, kan je je tot de directeur of de inrichtende macht wenden. De gegevens van de inrichtende macht vind je in het schoolreglement. Je kan de inrichtende macht ook steeds vinden via deze link.
Een proefwerk kunnen inkijken, zowel door de leerlingen zelf als door de ouders, kan toch geen enkel probleem zijn. Een kopie laten meenemen naar huis vinden wij op school een brug te ver. Wie een proefwerk wil inkijken kan dit te allen tijde op school komen doen.
Vind wel straf dat de heer Remmerie vindt dat kopijen meenemen een brug te ver is. Angst om op fouten betrapt te worden? Scholen maken zich er vlug van af, vorig jaar kreeg ik de herhalingstoetsen(jan. alles van het eerste trimester voor Nederlands, Wiskunde & Frans) van mijn dochter in het 5e lj ook niet te zien en al zeker geen kopij. Ook al zijn ze dit verplicht, weigeren ze en als je de druk optrekt, zit je in de neus en heb je een stempel waardoor vele ouders afhaken uit agnst steeds scheef bekeken te worden en uit angst dat het kind er nadelen van zal ondervinden.
Spijtig dat de directies en leerkrachten niet open zijn, ze verbergen zich steeds achter vanalles en nog wat. Soepelheid bestaat blijkbaar niet in het onderwijs.
Misschien heeft dit te maken met het gebruiken van methodetoetsen die jaar na jaar worden herbruikt? Als men kopies daarvan meegeeft aan de ouders, kunnen die misschien gebruikt worden om jongere kinderen voor te bereiden op hun toetsen?
Ik geef les in een humaniora. De ervaring leert mij dat het voor de ouders en voor de leerlingen vaak heel erg verhelderend is om de examens in te kijken. In de eerste graad krijgen de leerlingen voor de hoofdvakken foutenanalyse aan de hand van hun examen gedurende één lesuur per vak.
Alle andere leerlingen krijgen minstens gedurende één middagpauze de kans om hun examen te komen inkijken, vaak worden ze ook ter inzage aangeboden tijdens de eerste les na de exmaens. Ook tijdens de oudercontacten naar aanleiding van de examens liggen deze klaar in de klas om in te kijken.
Een kopie geven we liever niet mee omdat dan de vragen beginnen te circuleren.
Spijtig dat het er steeds weer op neer komt dat men angst heeft dat vragen gaan circuleren en men weinig vertrouwen heeft in de ouders (vragen doorgegeven). Het is de taak van de leerkrachten om dan maar andere vragen op te stellen en niet elk jaar dezelfde vragen te stellen. Mijn dochter heeft discalculie en het krijgen van kopijen is een hulp voor ons en voor de logo om te zien waar haar problemen lagen bij die herhalingstoetsen en spijtig genoeg heb ik de leerkracht al op fouten betrapt en ook daar ligt de angst.
En ja, ik wil controleren of alles correct verloopt!