Loading ...
2 jaar geleden 
Lijkt de leraar van jouw kind het meest op Juf Arends of op meester De Leeuw? Of heeft hij ook wat van juf De Cat? Wie is die juf of meester van jouw kind? Ontdek zijn/haar kenmerken in de volgende 8 types. Stel de leraar van je kind samen en leer hoe je er op het oudercontact mee omgaat.
Juf Arends is streng. Orde en stiptheid vindt ze het belangrijkst. Ze wil dat het stil is in de klas. Ze geeft niet snel goede cijfers. Je kind vindt haar toetsen moeilijk. Toch wil het liever geen vragen stellen aan haar. Misschien is je kind bang voor haar reactie?
Hoe goed past dit typetje bij de leraar van je kind?
Tips: Juf Arends heeft niet graag dat je je bemoeit. Stel duidelijke vragen op basis van feiten. Laat zien dat je haar waardeert als partner bij de opvoeding van je kind. Als er problemen zijn, vraag dan hoe het komt. Vraag wat ze van je kind verwacht en hoe jij daarbij kan helpen.
Meester De Leeuw is een echte leider. Hij is enthousiast en heeft de touwtjes stevig in handen. De regels zijn duidelijk. Je kind mag niet vaak mee beslissen. Toch gaat het met plezier naar zijn les en leert er veel bij.
Hoe goed past dit typetje bij de leraar van je kind?
Tips: Meester De Leeuw bepaalt graag waarover het gesprek gaat. Hij praat en jij luistert. Je loopt dus het gevaar dat je met jouw vragen blijft zitten. Bedenk vooraf waar je over wil praten. Schrijf je vragen op en hou ze bij je. Vraag bij het begin van het gesprek om de onderwerpen te overlopen. Werk ze stap voor stap af.
Meester De Hond probeert je kind altijd te helpen. Hij is ‘een losse’ en heeft niet veel regels nodig. Hij werkt aan een prettige sfeer in de klas. Je kind mag grapjes maken. Het vertrouwt de meester en kan met hem praten.
Hoe goed past dit typetje bij de leraar van je kind?
Tips: Meester De Hond gaat vlot mee in het gesprek. Hij vertelt veel. Zorg dat je niet afwijkt van het onderwerp: jouw kind. Vraag om duidelijke informatie, duidelijk advies, duidelijke afspraken. Meester De Hond geeft die graag.
Juf Beerse staat altijd klaar voor je kind. Ze luistert, is geduldig, maakt geen ruzie en doet water bij haar wijn. Je kind voelt zich begrepen, gaat graag naar haar les en werkt goed mee.
Hoe goed past dit typetje bij de leraar van je kind?
Tips: Juf Beerse luistert naar jouw verhaal. Maar zegt ze zelf genoeg? Krijg je genoeg antwoorden? Stel open vragen: welke problemen ziet zij, wat gaat goed, hoe is je kind in de klas…? Overloop op het einde van het gesprek de gemaakte afspraken.
Juf De Cat geeft de kinderen veel vrijheid. Ze krijgen snel hun zin. Deze juf is snel tevreden en vindt rumoer in de klas niet erg. Ze houdt rekening met het tempo van je kind. Je kind mag mee beslissen en is daardoor gemotiveerd.
Hoe goed past dit typetje bij de leraar van je kind?
Tips: Juf De Cat laat het gesprek aan jou over. Stel vragen waar ze ja of nee op moet antwoorden: gedraagt mijn kind zich goed, voelt hij zich goed, heeft hij geen problemen met…? Zeg wat je verlangt en vraag hoe ze jou kan helpen. Laat aan juf De Cat vooraf weten waarover je wil praten.
Juf Gierens is ontevreden. Ze dreigt vaak met straf maar voert ze niet uit. Kinderen krijgen veel kritiek en kunnen weinig goed doen. Ze vertrouwt haar leerlingen niet en dat geldt ook omgekeerd.
Hoe goed past dit typetje bij de leraar van je kind?
Tips: Juf Gierens is bang voor verwijten. Ze verdedigt zich fel. Spreek dus niet over haar. Spreek over jezelf, je kind, een situatie. Praat eerst over wat goed gaat. Stel goed afgelijnde vragen: wat gebeurt er precies, hoe reageert mijn kind…?
Meester Van Muizen is onzeker. Hij weet niet goed hoe je kinderen aanpakt. Hij wacht af en ziet wel wat er gebeurt. De lessen zijn ongestructureerd en de kinderen doen maar wat. Je kind vindt hem aardig maar plaagt hem.
Hoe goed past dit typetje bij de leraar van je kind?
Tips: Meester Van Muizen is zenuwachtig voor dit gesprek. Bereid je goed voor, weet waarover je wil praten. Stel deze meester eerst op zijn gemak. Spreek niet over gevoelens. Zoek samen naar manieren om met je kind om te gaan. Zeg wat thuis werkt.
Meester De Bok is ‘een kwaaie’. Hij wordt snel boos, verbiedt veel, maakt regelmatig ruzie. Complimentjes geeft hij niet. Je kind is bang om fouten te maken want dan krijgt hij kwetsende opmerkingen.
Hoe goed past dit typetje bij de leraar van je kind?
Tips: Meester De Bok voelt zich snel aangevallen. Spreek over wat jij bij je kind ziet. Stel aan deze meester vragen vanuit je kind: hoe voelt je kind zich, wat is een oplossing voor hem, waarom werkt die aanpak…? Blijf rustig en vriendelijk.
Welke leraar straks ook voor je zit, deze 7 tips werken altijd
1. Bereid je gesprek thuis schriftelijk voor (wat wil je zeker zeggen, vragen, te weten komen…?)
2. Open het gesprek met een positieve noot
3. Spreek enkel over je eigen kind
4. Bij problemen: vraag naar concreet gedrag (wat doet, zegt hij?)
5. Minimaliseer niet (‘Ach hij is altijd zo geweest’), maar stel vragen ‘Zou het kunnen dat…’
6. Debatteer niet, maak geen verwijten en zoek samen naar oplossingen
7. Prik een datum voor een opvolggesprek.
De 8 types leraar zijn wat karikaturaal maar wel gebaseerd op onderzoek van Mieke Brekelmans (Universiteit Utrecht). De communicatietips kwamen tot stand i.s.m. Maurits Wysmans, Erik Geboers en Linde Brewaeys.
Bereid jij je gesprek met de leerkracht voor? Zet je de afspraken op een rijtje? Print deze contactkaart
een kind van 13 jaar oud dat ook kankerpatient is krijgt een buis voor turnen ook al doet hy in elke maten mee maar is gewoon rapper vermoeid als andere kinderen en de leerkracht en direktie is er van op de hoogte is dit nog normaal of hebben die mensen geen hart en geen respect vooor deze kinderen dat vraag ik mij af ……………..
Ik ben een lerarenopleiding aan het volgen en heb een stage opdracht gedaan bij mijn stiefzoon op school. Mijn stiefzoon zit bij een strenge leraar die er geen begrip voor heeft dat geen enkele leerling even snel is in de les. Hij gaat ervan uit dat mijn stiefzoon een heel slechte attitude heeft. Als je dan aan de leraar vraagt aan wat het zou kunnen liggen dat mijn stiefzoon slechte punten heeft, dan voelt hij zich aangevallen en nu gaat het zelfs zo ver dat de leraar het klaarspeelt om mijn stagecontract te laten verbreken omwille van geen respect voor de school. Een stagecontract heeft toch niets met een ouderavond te maken. Ook als ouder heb je toch rechten om op te komen voor uw stiefzoon. Indien zijn attitude niet goed is, dan moet je als ouder toch weten waar de problemen zich situeren. Heeft er nog iemand ervaring met zulke problemen?
Voor mij is het nieuw dat ook bij kleuters een oudercontact hoort.
Voor het eerst een oudercontact mogen ervaren bij mijn oudste zoon, 5 jaar, 3de kleuter.
Hij is een lieve, pientere en sociale jongen, geïntereseerd in alles wat hij hoort en ziet.
Tijdens dit eerste oudercontact heeft zijn juf geen enkele positieve boodschap gebracht.
Wij weten enkel dat hij zijn ‘opdrachten’ niet goed kan oplossen, cijfer 5 nog niet herkent en teveel fantasie heeft (dit lijkt me eerder positief).
Na dit contact was mijn enige besluit ‘ik herken mijn eigen kind niet’.
Al op kleuterniveau ervaar ik een ‘presatiedrang’, je best doen, eruit blinken…
Ik vraag me af wat dit in de toekomst zal geven..
Misschien toch een methodeschool overwegen….
De leraar van mijn dochter deelt elke dag heel veel straf uit. Mijn dochter komt nooit meer echt vrolijk de schoool uit. De leraar van vorig jaar is af en toe een dag in de klas en dan is er niets aan de hand. Op die dagen zie ik weer een vrolijke meid. De kinderen mogen niets. Ik heb al een keer een gesprek gehad met de leraar, maar ik het gemerkt dat die man niet meer te veranderen is. Het erge is dat mijn zoontje de komende 2 jaar ook nog bij hem komt. Het zijn geen fijne gesprekken met hem. Hij blijft bij 1 ding hangen en de belangrijkste dingen krijgen we niet te horen, zoals dat het rekenen erg moeilijk gaat.