Kinderen en jongeren krijgen snel het etiket ‘gedragsstoornis’ of ‘ADHD’ opgeplakt. Onderzoekers vroegen dertig van hen hoe ze dat zélf beleven.
ADHD, dyslexie, dyscalculie, ASS, NLD… Het wordt in de klas bijna zoeken naar een kind zonder stoornis. Nochtans is zo’n etiket niet altijd zinvol. Dat zegt professor psychoanalyse Stijn Vanheule (Ugent).
“Sanne (8) is snel afgeleid, onrustig en impulsief. We hebben haar laten testen. Ze heeft geen ADHD maar moet wel logopedie volgen. De juf wil haar nu elke dag Rilatine geven.”