Afgevraagd
filmpje 4 van 5 - 00:01:24 - 28 maart 2010 - voor leerlingen (14-18j)
Aso, bso, tso afschaffen?
| 5 | Hoe gaat het met de aarde?00:03:02 |
|
| 4 | Aso, bso, tso afschaffen?00:01:24 |
|
| 3 | Gezocht: De ideale moslim(a)00:04:08 |
|
| 2 | Matthieu, Tom en Fabio gaan elke dag van de grond00:02:14 |
|
| 1 | Wat vind jij het belangrijkste op school?00:03:21 |
onderwerpen:
Wie na de lagere school voor aso kiest, is goed bezig. Wie meteen voor bso gaat, een dommerik. Dat beeld moet verdwijnen. Daarom stellen onderwijsexperts voor om aso, bso en tso af te schaffen. Wat vinden Anton (15), Kelly (18) en de rest daarvan?
Hieronder vind je de weergave van de gesproken tekst in het filmpje. Je kan deze tekst ook als ondertitelingsbestand (TimedText) downloaden
(EMILY - 16) Aan de ene kant wel omdat er zo vooroordelen zijn
dat BSO slechter is dan ASO.
En ik denk dat dat altijd wel een beetje gaat blijven.
(ANTON - 15) Het is natuurlijk wel zo dat er nu verschillende kinderen
misschien zichzelf beter vinden dan anderen,
maar terwijl dat helemaal niet waar is, want...
Je kunt er niet aan doen als je minder goed kunt leren en zo,
want iedereen zal iets anders wel beter kunnen dan iemand anders.
Maar ik denk niet dat het een goed idee is om dat samen te brengen.
(HANNE - 16) Die van ASO denken sneller dat wij eigenlijk niet veel kunnen
en ja, natuurlijk op die vakken van wiskunde en zo
zijn wij minder dan zij, maar...
Ja, op vlak van verzorging kunnen zij misschien minder dan wij.
(KELLY - 18) ASO, TSO en BSO afschaffen vind ik wel goed
omdat... Ja... Zo de eerste jaren wel
en dan dat ieder zijn eigen richting opgaat.
(ARNOUT - 15) ASO, TSO, BSO afschaffen, dat vind ik geen goed idee. Gewoon...
Als je nu in de klas zit bij mensen die minder goed wiskunde kunnen,
dan remmen die de les af.
(ELS - 16) En als je nu met iemand van ASO in de klas zou zitten,
dan kun je misschien soms niet goed volgen
of dan gaan die altijd alles zeggen
en dan merken de leerkrachten niet goed of je mee bent of niet.
Reacties
-
- wij hebben voor onze school een bord staan, wy hebbe tso, aso en bso maar bso staat gwn niet op dat bord, ik vind dit gwn belachelijk, stel je voor je hebt een kei hoog IQ maar het vak dat je graag doet kan je enkel in beroeps doen, dan zou ik gewoon naar bso gaan, of je nu van aso of bso bent, de persone zyn eve leuk
-
- Ik vind dat ASO, BSO en TSO gescheiden moeten blijven. Het lijkt me te moeilijk om ze nu nog te mengen. Alle scholen zijn specifiek voorzien op een bepaalde vorm van school, dus vind ik dat we het beter zo kunnen houden. Ik denk ook dat je beter presteert als je in de klas zit met personen die dezelfde interesses hebben als jou. Je kan elkaar motiveren om het goed te doen. Ik doe zelf ASO, het lijkt me onmogelijk om ons nu opeens vakken uit meer technische of handelsrichtingen te geven. Ieder is goed in een bepaald vak, en je kiest best de studierichting die het beste bij je talenten past. Als we gaan mixen zal ons onderwijsniveau achteruit gaan.
-
- Wat is dan de bedoeling, iedereen op hetzelfde niveau laten 'studeren'? Anders gaat er altijd wel op een andere manier onderscheid gemaakt worden tussen slim en dom. Met andere woorden, dit lijkt me een enorm slecht idee en het zal het niveau van ons onderwijs ongetwijfeld ook naar beneden halen. Ze zouden beter eens werken aan het imago van BSO (en BuSO?) in plaats van het hele systeem te verpesten puur omdat er vooroordelen zijn.
-
- Op zich vind ik dit geen slecht idee. Zelf ben ik begonnen in ASO maar door mijn dyscalculie kon ik niet mee met wiskunde en en kreeg ik na mijn eerste en tweede jaar een B-attest waardoor ik steeds ben afgezakt (eerst TSO dan BSO).
Sinds ik was overgeschakeld naar BSO heb ik amper wat bijgeleerd tijdens de algemene vakken. Ik herinner me nog een les aardrijkskunde waarin de leraar vroeg in welk werelddeel Peru lag. Ik kan je zeggen dat de leerling aan wie dit gevraagd werd, net als de meesten van mijn klas, dit niet wist en "Euhm... Azië?" antwoordde en dat was in het 6de! Zo kan ik nog wel even doorgaan. Ik ergerde me er voortdurend aan.
Daarom is het misschien beter om de verschillende studierichtingen wel te houden maar ASO,TSO/KSO en BSO af te schaffen en de algemene vakken meer te laten aansluiten bij de gekozen richting en het niveau naar verhouding van die richting te houden.
Bijvoorbeeld in een richting als handel zal wiskunde meer nodig zijn als in een richting als woordkunst- drama. Iemand die geïnteresseerd is in kunst zal weinig hebben aan lessen zoals fysica en iemand die graag wetenschappen studeert zal weinig hebben aan plastische opvoeding.
Voor leerlingen die meer uren van een algemeen vak willen zou je dit kunnen invullen door middel van keuzevakken. Leerlingen die het dan weer moeilijker hebben zouden tijdens deze uren eventueel bijlessen kunnen krijgen of hulp bij het leren.
Daarom zou ik het geen slechte zaak vinden moesten de vier onderwijsvormen afgeschaft worden.
- Op zich vind ik dit geen slecht idee. Zelf ben ik begonnen in ASO maar door mijn dyscalculie kon ik niet mee met wiskunde en en kreeg ik na mijn eerste en tweede jaar een B-attest waardoor ik steeds ben afgezakt (eerst TSO dan BSO).
-
- We hebben iedereen nodig, daar is geen discussie voor. De dokter die hoge studies heeft gevolgd heeft een garagist nodig om zijn auto terug te doen rijden als hij panne heeft.
Waar ik mij momenteel wat zorgen over maak is het feit dat de verschillende richtingen (ASO, KSO, TSO en BSO) bekeken worden op vlak van 'slimheid'. Het is geen kwestie van kennis, maar een kwestie van interesse. Moet een sterke leerling in de ASO-richting zitten als hij zich helemaal niet interesseert in talen en wiskunde, maar veel liever bezig is met een kast in elkaar steken?
We moeten af van het hokjesdenken, en daar biedt de afschaffing van de verschillende richtingen een oplossing voor.
Wat de haalbaarheid is (op klas- en schoolniveau) van de nieuwe voorgestelde structuur (met de D- en A-richting) is afwachten. Theoretisch klinkt het heel mooi en valt het woord differentiatie constant. Maar als leerkrachten het nu al moeilijk hebben in hun 'homogene' klas met differentiatie, wat zal dat dan geven in het nieuwe systeem op klas- en schoolniveau?
Ik ben benieuwd...
- We hebben iedereen nodig, daar is geen discussie voor. De dokter die hoge studies heeft gevolgd heeft een garagist nodig om zijn auto terug te doen rijden als hij panne heeft.
-
- Ah, daar komt het. Een van die 'slimmerds' is op het geniale idee gekomen om iedereen als een hoopje afval op elkaar te gooien. Gewoon vanwege de reden dat een paar BSO'ers denken dat anderen hen dom vinden. Als heel dat hoopje wordt vermengd in een systeem, dan zullen onze BSO'ies pas mogen janken. Zeg eens, vindt u het slim om een heel gemotiveerde leerling samen met een luie leerling samen te stoppen. Vindt u het slim om een geniaal iemand op het vlak van wiskunde bij een oerdom iemand op het vlak van wiskunde te gooien. Enz Enz...
Als je zulke dingen zou doen dan zou er chaos ontstaan. In Nederland hebben ze eens een experimentje gedaan om de theorie te testen en het antwoord was bittere chaos. Alles liep in het honderd en uiteindelijk heeft heel dat bazaartje een klacht ingedient bij ons ministerke van onderwijs!
Van mij mag je de theorie eens testen.
vuurwerk gegarandeerd!
- Ah, daar komt het. Een van die 'slimmerds' is op het geniale idee gekomen om iedereen als een hoopje afval op elkaar te gooien. Gewoon vanwege de reden dat een paar BSO'ers denken dat anderen hen dom vinden. Als heel dat hoopje wordt vermengd in een systeem, dan zullen onze BSO'ies pas mogen janken. Zeg eens, vindt u het slim om een heel gemotiveerde leerling samen met een luie leerling samen te stoppen. Vindt u het slim om een geniaal iemand op het vlak van wiskunde bij een oerdom iemand op het vlak van wiskunde te gooien. Enz Enz...
-
- Ik zit in 3 aso en dan, oke wij zijn slim met ons hoofd.
en mensen in het bso zijn slim met hun handen, dat maak toch niet uit wie er de slimste is het gaat om de persoon zelf.
Maar ik moet wel toe geven alle niveau's bij elkaar steken in geen goed idee er zullen klachten komen van het gaat te rap tijdens de les of te traag mensen zullen zich beginne vervelen en er zulle veel meer mensen stoppen met school geen goed idee dus
- Ik zit in 3 aso en dan, oke wij zijn slim met ons hoofd.
