(VOICE-OVER) Bij één op de tien kleuters wonen de ouders niet meer samen.

In de derde graad secundair is dat al één op de vier.

Toch hebben scholen nog niet altijd genoeg aandacht

voor nieuwe gezinsvormen.

TV.Klasse geeft tips en duiding voor een beter gezinsbeleid op school.

(NANCY) Het meest frustrerende is dat wij

vrijwel nooit op de hoogte worden gehouden.

Alles hangt af van de goodwill van zijn ex-vriendin.

Mijn vriend heeft op 'n oudercontact wel eens gezegd van

dat hij graag op de hoogte wilt gehouden worden

van alles wat er op school gebeurt,

dat hij zijn kind echt wel wilt volgen, want...

Ik bedoel, zijn kind is alles voor hem,

maar jammer genoeg heeft de school daar tot nu toe

geen rekening mee gehouden.

(VOICE-OVER) Al bijna vier jaar is Nancy de plusmama van de 7-jarige Eva.

De relatie tussen haar vriend en zijn ex-partner is erg wisselvallig.

Daardoor loopt ook de communicatie met de school vaak mis.

Die heeft geen aandacht voor hun situatie

en dat weegt steeds zwaarder.

(NANCY) De mama wordt altijd op de hoogte gesteld van uitstappen,

rapporten, de toetsen die ondertekend moeten worden.

Als ze 'n goede bui heeft, dan wordt hij er wel van op de hoogte gesteld,

maar jammer genoeg komen we heel vaak tot de vaststelling

dat we nergens van op de hoogte waren.

Mijn vriend heeft wel schrik dat de school

hem daardoor een slechte vader vindt omdat hij door z'n ex-vriendin

niet op de hoogte wordt gehouden,

dat hij niet aanwezig is op toneelstukken die worden opgevoerd,

schoolfeesten, ouderavonden.

Als mijn vriend van een ouderavond weet,

gaat hij er sowieso heen. Hij doet er alles voor

om de opleiding van Eva te volgen,

maar de kloof om de school aan te spreken en te zeggen van:

Kijk, ik word niet altijd op de hoogte gesteld,

is wel redelijk groot, ja. Dus...

Dat durft hij niet te doen om de relatie tussen hem en z'n ex-vriendin

niet nog verder te verzuren.

(LECTOR VEERLE) Een school mag er niet van uitgaan dat beide ouders

alle informatie aan elkaar doorgeven en moet zichzelf bevragen

over wat er moet gebeuren op die momenten.

Dus in eerste instantie zeker goed informeren

als leerkracht en als school om te weten

naar wie welke informatie moet gaan

en ook bereid zijn om daar actief iets aan te doen.

(VOICE-OVER) Veerle Amelinckx is lector Pedagogische Wetenschappen.

Ze onderstreept het belang van een goed gezinsbeleid op school

en wil dat scholen nadenken over de relatie tussen school en gezin.

Alle ouders betrekken en informeren is daarbij de grootste uitdaging.

Een aanpak op schoolniveau werkt.

(LECTOR VEERLE) Ook zorgen dat die informatie doorstroomt van jaar naar jaar,

want we horen soms ouders zeggen:

In 't tweede leerjaar was dat geen probleem voor mijn dochter.

Er was een leerkracht die dat zeer spontaan allemaal deed

en prachtige initiatieven ondernam,

maar dan het jaar daarna moesten we onze vragen weer opnieuw stellen.

Dus zorgen voor een uniforme aanpak, op niveau van de school,

dat er schoolbrede afspraken over gemaakt worden.

(NANCY) Eva is niet mijn dochter, maar... Ze is toch al 3,5 jaar in mijn leven

en ondertussen heeft ze ook een grote betekenis voor mij,

maar ik weet niet hoe haar dagdagelijkse leven eruitziet,

hoe de school eruitziet, wie haar juffrouw is.

Het zou wel fijn zijn mocht ik bijvoorbeeld

op een ouderavond ook eens uitgenodigd worden

om kennis te maken met de school en de leefomgeving van Eva.

(VOICE-OVER) Ouders en school zijn partners in de opvoeding van hun kinderen.

Daarom is het belangrijk dat ze goed samenwerken.

Het oudercontact is een van de belangrijkste overlegmomenten,

dus alle ouders moeten hierbij betrokken worden.

(LECTOR VEERLE) Het is van belang dat de school de mogelijkheid biedt aan gezinnen

om apart naar een oudercontact te komen.

Dat de mama en de papa afzonderlijk een afspraak kunnen maken

bij de leerkracht. Om het voor iedereen zo te organiseren

lijkt mij dan ook geen goed idee,

want het zou stom zijn om ervan uit te gaan

dat alle nieuw samengestelde gezinnen,

dat beide ouders, beide partners, niet meer in staat zouden zijn

om te communiceren over het kind.

Dus ik denk dat een school er goed aan doet om die mogelijkheid

aan te bieden, maar de keuze wel laat aan de gezinnen zelf.

(VOICE-OVER) Dit zijn Cindy en Daniëlla. Cindy heeft 2 dochters uit 'n vorige relatie.

Daniëlla heeft een zoon.

Samen vormen ze al meer dan tien jaar een gelukkig gezin.

(DANIËLLA) Dat zullen we eens stiekem komen controleren, jong.

En Luna, waar zit je in aardrijkskunde ?

(LUNA) Bij de... (ONDUIDELIJK) - (DANIËLLA) Bij de...

(LUNA) Het klimaat. - (DANIËLLA) Het klimaat. Ah ja.

(LUNA) Het klimaat, ja. - (CINDY) Het is te hopen voor haar.

(LUNA) Tot straks. - (DANIËLLA) Doe je best.

(LUNA) Ja. - (DANIËLLA) Tot strakjes.

(VOICE-OVER) De communicatie tussen de school en de ouders

verloopt bij hen wel goed.

Schoolrapporten zijn hier dus geen bron van frustraties.

(DANIËLLA) Bij ons loopt dat ook erg vlot.

Er is onmiddellijk communicatie van het moment dat 't rapport verschijnt

in een van beide kampen. Dan wordt direct de tamtam in gang gezet

naar de andere kant. Soms is dat inscannen, doormailen.

De moderne technologie. Soms is dat gewoon even via de telefoon.

Het is heel vaak Nick zelf die het nieuws dan overbrengt,

dus dat loopt eigenlijk... Ja, heel gemakkelijk.

(NANCY) Met Kerstmis hebben we het eerste rapport gezien van Eva.

Ondertussen waren er blijkbaar al meerdere geweest.

Die zaten dan allemaal in hetzelfde mapje,

maar met Kerstmis zagen we het voor het eerst.

Ondertussen zijn we wel weer vier maanden verder

en hebben we sinds Kerstmis niks meer gezien.

(LECTOR) Het is van groot belang

dat scholen daar een neutrale positie in bewaren

en geen partij gaan kiezen in een conflict tussen een mama en papa.

Als het gaat over rapporten zorgen dat beide ouders

de rapporten te zien krijgen.

Dat de school heel duidelijk weet naar wie het rapport moet gaan.

Of het rapport het weekend daarop nog eens mee moet met het kind.

Of ouders er voorkeur aan geven om via e-mail te communiceren

en elektronisch het rapport te ontvangen.

Het zijn eigenlijk kleine dingen die een school vrij gemakkelijk kan doen

om toch te zorgen dat die informatie doorstroomt.

(CINDY) Oké, we zijn er, mannen.

(LUNA) Dag, mama. - (CINDY) Goed toetsen.

(VOICE-OVER) In het Sint-Eduarduscollege in Merksem

waar Luna en Nisa naar school gaan,

weten ze hoe belangrijk die informatiedoorstroming is.

Ze gebruiken verschillende communicatiemiddelen

om de ouders op de hoogte te houden.

(ADJUNCT-DIRECTEUR) Bij het begin van het schooljaar kunnen dus de ouders de voorkeur

aangeven dat ze beide geïnformeerd worden,

ofwel op hun privéadres, ofwel telefonisch,

ofwel per e-mail, zodat het kind geen postbode meer moet spelen

tussen ouders die misschien toch wel ergens

in een vechtsituatie zitten.

(DANIËLLA) Het grappige is... Nick was zes of misschien zelfs net zeven of zo.

(CINDY) Nee, hij was nog zes.

(DANIËLLA) Voor hem was dat eigenlijk heel simpel. Oké, mama is lesbi nu en...

Waar hij zelfs die term had uitgehaald, dat...

Dat blijft ons tot op heden nog altijd een groot vraagteken, maar...

Ja, voor hem was dat zo: Bon, vanaf nu is het dan zo

en gelieve er dan allemaal notie van te nemen.

(CINDY) En de juf... Want het is via de juf dat we dat weten.

Op 't oudercontact zei die dat toen,

maar die maakte daar ook totaal geen probleem van.

(LECTOR VEERLE) Iets wat leerkrachten gemakkelijk en spontaan kunnen toepassen,

is gewoon aandacht hebben voor de verschillende gezinstypes

waarin kinderen opgroeien. We merken dat er 'n grote diversiteit is

en het onderwerp bespreekbaar stellen

of aangeven dat daar kan over gepraat worden,

is voor kinderen in nieuwe gezinsvormen

vaak 'n hele geruststelling.

'Ik moet 't niet vertellen, maar als ik 't wil vertellen,

dan heb ik daar de kans toe.'

(VOICE-OVER) Openheid en begrip zijn zeer belangrijk.

Ouders en plusouders moeten zich door de school

gerespecteerd voelen.

(NANCY) De school gaat ervan uit dat het gezin is:

Mama, papa en het kind of de kinderen,

en niet mama en papa die apart leven,

die ieder ook een eigen nieuwe familie hebben.

Ik zou het heel leuk vinden mochten ze mij als plusmama erkennen

en bijvoorbeeld met Nieuwjaar een brief maken van:

Liefste papa en Nancy.

Of met Moederdag een klein presentje.

Ik ben niet haar moeder en ik wil ook helemaal niet

dat ze gaan denken dat ik die rol op mij probeer te nemen,

maar ik ben ook niet gewoon een vriendin.

Het zou wel fijn zijn mocht ik een presentje krijgen van de school

om te laten zien van: Kijk, we waarderen het wel.

(CINDY) In de lagere school met de eerste communies

en de communies eigenlijk, dan vond ik dat wel spijtig

dat dan de plusouders naar achter werden geschoven.

Dus de mama en de papa mochten vooraan zitten,

maar de plusouders moesten naar achter en dat vond ik wel spijtig.

Omdat uiteindelijk die plusouders die dag ook wel heel bewust

mogen meemaken, vind ik, maar dat mocht toen nog niet.

(DANIËLLA) Wij hebben er een heel open communicatie omtrent, hè ?

Naar de scholen en mensen toe.

Wij hebben ook zoiets van: Wij leven niet in een taboesfeer.

Wij zijn niet ziek. Wij mankeren niks. Kijk, dit zijn wij.

Dit is onze gezinssituatie.

Wij doen er zelf gewoon zo normaal en open mogelijk over

en ik denk dat dat ook wel...

het positieve een beetje naar boven brengt.

(CINDY) Ja. - (DANIËLLA) Denk ik.