filmpje 5 van 7 - 00:03:43 - 2 juli 2010 - voor leerlingen (14-18j)
| 7 | Dom of nog dommer?00:02:01 |
|
| 6 | Inbreken op school00:01:45 |
|
| 5 | Making of singalong Kesha00:03:43 |
|
| 4 | In de touwen met Gust (17) en Erika (17)00:03:36 |
|
| 3 | Red de wereld, begin in Praag00:00:54 |
|
| 2 | Zuiddag00:02:35 |
|
| 1 | Marie (15) is fake00:03:43 |
onderwerpen:
Alle zesdejaars van het Ruusbroec college in Laken zingen mee met Kesha's Tick Tock als eindproject van 6 Humane Wetenschappen. Van de brainstorm over de catering tot de regie, ze doen alles zelf. Behalve het camerawerk. Dat doet MAKS!TV. De making of zie je hier, het uiteindelijke resultaat vind je op de YouTube-pagina van 6 HW. Don't stop!
Hieronder vind je de weergave van de gesproken tekst in het filmpje. Je kan deze tekst ook als ondertitelingsbestand (TimedText) downloaden
(JONGEN) Wat doen wij hier zoal ?
(JONGEN) Jong zijn. - (MEISJE) Klaar ?
(JONGEN) Ja, die twee meisjes naast mij domineren mij eigenlijk een beetje.
(MEISJE) Ik sta hier al twee uur mijn tanden te poetsen voor het filmpje.
(JONGEN) Wij gaan een... Hoe noemt dat ? Een sing-along lip-dub maken.
(MEISJE) En we zijn nu eigenlijk bezig
met de organisatie voor vrijdag de sing-along op te nemen.
(MEISJE) We kiezen eerst een liedje. Dat deden we al.
(HARDE POPMUZIEK)
(MEISJE) We moeten 't hele scenario uittypen eigenlijk.
(HARDE POPMUZIEK)
(JONGEN) We leren met vijftien als groep een activiteit te organiseren
waar iedereen zijn rol heeft.
Als het niet lukt, is het eigenlijk volledig onze fout
en als het lukt, is het ook volledig onze verdienste.
(MEISJE) Doe maar. - (BRUNETTE) Uitleg ? Spannend.
Ik kijk echt uit om het eindresultaat te zien,
want ik weet niet wat te verwachten.
(JONGEN) O, sorry. We moeten echt... De echte camera is daar.
(JONGEREN PLAYBACKEN) Wake up in the morning feeling like P Diddy.
Put my glasses on, I'm out the door. I'm gonna hit this city.
Before I leave, brush my teeth with a bottle of Jack.
(JONGEN DOOR MEGAFOON) Ja, we gaan dus allemaal beginnen daar aan de ingang,
maar ik ga eerst nog iets uitleggen. Het is de bedoeling dat jullie...
We gaan dus met iedereen het parcours even overlopen
en we zetten jullie af op de plaats waar je moet staan.
(JONGEREN PLAYBACKEN) I'm talking pedicure on our toes, toes.
Trying on all our clothes, clothes.
Boys blowing up our phones, phones.
Drop-toping, playing our favorite cds.
Pulling up to the parties. Trying to get a little bit tipsy.
Don't stop, make it pop. DJ, blow my speakers up.
Tonight, I'm gonna fight till we see the sunlight.
(JONGEN) Ja, die twee meisjes naast mij domineren mij eigenlijk een beetje
in deze film.
Allee, ik kan niet ontkennen dat ik daar enerzijds wel...
Dat ik 't wel wat leuk vind, maar...
Ik weet het niet. Ze trekken aan mijn kleren en zo en...
Dat hemd, mijn mama heeft dat juist voor mij gekocht gisteren.
(JONGEREN PLAYBACKEN) Ain't got a care in the world, but got plenty of beer.
(JONGEN) Een blikje, maar nee, wij doen flesjes.
Nee, ik heb liever Maes.
Het is vrijdag voor iets.
(JONGEREN PLAYBACKEN) Don't stop, make it pop. DJ, blow my speakers up.
Tonight, I'm gonna fight till we see the sunlight.
Tick tock, on the clock, but the party don't stop.
No, oh, ooh. Oh, oh, oh. Oh, oh, oh, oh.
DJ, you build me up. You break me down.
My heart, it pounds. Yeah, you got me.
(JONGEN) Dat marcelleke gaat ook al lang mee. Dat heeft emotionele waarde.
Allee, ik weet het niet. Soms gaan ze er wel een beetje over.
Ik begin schrik te krijgen.
(JONGEREN PLAYBACKEN) With my hands up.
Put your hands up. Put your hands up.
The party don't start until I walk in.
Don't stop, make it pop. DJ, blow my speakers up.
Tonight, I'm gonna fight till we see the sunlight.
Tick tock, on the clock, but the party don't stop.
(MUZIEK VALT WEG EN DE JONGEREN ZINGEN VERDER)
(DE HELE KLAS BEGINT TE JUICHEN)
(MEISJE DOOR MEGAFOON) Dat zag er heel goed uit.