onderwerpen: Latijns-Amerika, Ecuador, duurzame ontwikkeling, lerarenopleiding, Noord-Zuid, multiculturele samenleving, multiculturaliteit, ontwikkelingssamenwerking, ontwikkelingseducatie, zuidwerking
"De kinderen in mijn stageklasje hebben niet genoeg te eten. Na de schoolvakanties komen ze ondervoed naar school." Daniel woont in de jungle van Ecuador en studeert voor kleuteronderwijzer. "Ik wil die kinderen een betere toekomst geven." Ecuador is één van de armste landen van Latijns-Amerika. Het land heeft nog een lange weg te gaan. Gelukkig staan er heel veel enthousiaste studenten in de lerarenopleiding klaar om via onderwijs het land te veranderen. Deze reportage kwam tot stand in samenwerking met VVOB.
Hieronder vind je de weergave van de gesproken tekst in het filmpje. Je kan deze tekst ook als ondertitelingsbestand (TimedText) downloaden
(CRISTINA)
(VOICE-OVER) Klasse trekt door Ecuador, een van de armste landen van Zuid-Amerika.
95% van de kinderen in het basisonderwijs gaat naar school,
maar de kwaliteit van 't onderwijs is laag.
Ondersteund door Vlaams ontwikkelingswerk
komt er stilaan verandering.
We reizen van de jungle tot 't Andesgebergte
en ontmoeten vier studenten. Ze delen hun kleine successen
en grote uitdagingen. Alle vier hebben ze één doel voor ogen:
Via onderwijs hun land veranderen.
(DANIEL) Goedemorgen, kindjes. (KINDEREN)
(DANIEL)
(VOICE-OVER) Daniel leert voor kleuteronderwijzer en zit in 't 3de jaar
van de lerarenopleiding.
Hij woont met zijn vrouw en zijn zoontje in de jungle van Ecuador.
(DANIEL)
(DANIEL ROEPT)
Kom erin. Ja, goed zo.
(VOICE-OVER) Daniel woont ver weg van z'n familie en vrienden.
Studenten die in het derde jaar zitten, doen een heel jaar stage.
Ze wonen dan in of vlakbij de school en leven in het ritme van het dorp.
(DANIEL)
(VOICE-OVER) Naast lesgeven moeten de studenten 'n sociaal project opstarten
om de mensen van het dorp te helpen.
(DANIEL)
(VOICE-OVER) De leer- en leefomstandigheden van de kinderen in de afgelegen dorpjes
van Ecuador zijn vaak niet goed.
(DANIEL)
(MET DE KROP IN DE KEEL)
(ANGELA)
(VOICE-OVER) Van de jungle rijden we naar de kust. Esmeraldas is een dorpje
aan de Stille Oceaan met veel Afrikaanse invloeden.
(ANGELA)
(VOICE-OVER) Angela zit in het tweede jaar. Ze is getrouwd en heeft twee dochtertjes.
De meeste studenten hebben kinderen.
Die kunnen ze naar de kinderopvang brengen op school.
(ANGELA)
(KINDJE) Nee. - (ANGELA) Nee ? (LACHT)
(VOICE-OVER) De helft van de studenten in Ecuador heeft 'n computer thuis
en vijftien procent heeft toegang tot internet.
(ANGELA EN DE KINDEREN ZINGEN)
(VOICE-OVER) Angela wil graag stage doen in dit schooltje
op een afgelegen plek aan de kust.
(ANGELA)
(ANGELA)
(VOICE-OVER) In de hoofdstad Quito volgt Miguel de lerarenopleiding.
Hij geeft stage in een secundaire school voor technisch onderwijs.
(MIGUEL)
(VOICE-OVER) De voorbije jaren heeft ontwikkelingswerk zich erg gefocust
op het basisonderwijs en daar is al heel wat veranderd.
Bijna 95% van de kinderen in het lager onderwijs gaat naar school.
Zij stromen nu door naar het secundair,
maar daar heeft men momenteel vaak te weinig middelen en materiaal.
(MIGUEL)
(VOICE-OVER) Een laatste stop maken we op 2.900 meter hoogte in het Andesgebergte.
Cristina volgt hier de lerarenopleiding
en kiest ervoor om 'r stage te doen op een afgelegen plek in de bergen.
(CRISTINA)
(VOICE-OVER) In dit basisschooltje zijn 2 klasjes.
Verschillende leeftijdsgroepen zitten dus bij elkaar.
In het eerste klasje zitten kindjes van vijf en zes jaar.
(MEESTER)
(KINDEREN ROEPEN) Watermeloen.
(KINDEREN) Ja.
(MEESTER) Ah, ze zijn groot.
(MEISJE) Watermeloen. - (MEESTER) Watermeloen.
(MEISJE)
(MEESTER) en (MEISJE)
(CRISTINA)
(VOICE-OVER) In het andere klasje zitten kinderen van 7 tot 15 jaar met maar één leraar.
(CRISTINA)
(DE HELE KLAS) De muizen gaan naar school.
(CRISTINA)
(DE HELE KLAS)
(CRISTINA)