Strafwerk
filmpjes - doelgroep: leraren
Alle filmpjes uit deze reeks
| 4 | Chaos aan de schoolpoort00:01:41 |
|
| 3 | Spreekbeurtfobie00:02:15 |
|
| 2 | Ambras in de turnklas00:02:07 |
|
| 1 | Herrie bij het groepswerk00:01:32 |
onderwerpen: zelfevaluatie, lichamelijke opvoeding, leerlingparticipatie, attitude, didactisch materiaal, onderwijsvernieuwing
Is jouw klas soms niet meer dan een hoop betweters en ongelovige Thomassen bij elkaar? Laat hun dan maar eens zien waar het fout loopt! In de lessen lichamelijke opvoeding gebruikt leraar Gregory een camera om zijn leerlingen bij de les te houden. Nadien bekijken ze de beelden en evalueren ze zichzelf. Heb jij ook een handige klastip? Mail naar tvklasse@klasse.be en misschien komt de camera bij jou langs.
Hieronder vind je de weergave van de gesproken tekst in het filmpje. Je kan deze tekst ook als ondertitelingsbestand (TimedText) downloaden
(PRESENTATOR) Dames en heren, welkom in deze nieuwe aflevering van...
(ROEPENDE KINDEREN) Strafwerk.
(PRESENTATOR) Een klas vol betweters en ongelovige thomassen
correct over de plint leren springen, (LACHT)
de schrik van iedere LO-leraar en maar proberen en discussiëren.
Luister maar naar deze kwibus.
(LERAAR) Je moet springen en je handen hier plaatsen, niet daar.
(JONGEN) Ik plaats mijn handen hier.
(LERAAR) Je had je handen hier en schuift ze naar voor tot daar.
(JONGEN) Ik heb niet geschoven. - (LERAAR) Zeker.
(LERAAR) Je schuift je handen tot hier. Dat kan niet.
(JONGEN) Nee. - (LERAAR) Volgende keer beter.
(PRESENTATOR) Ja, ja, en dan is het een ander zijn fout als ze vallen.
Verwerpelijk. Gelukkig heeft leraar Gregory een oplossing klaar,
maar deze kweler wil ik u niet onthouden.
(JONGEN) Ik ga naar de directeur. - (LERAAR) Nee...
(JONGEN) Ik ga naar de directeur. - (LERAAR) Hier blijven.
(JONGEN) Ik ga naar de directeur. (PRESENTATOR LACHT)
(PRESENTATOR) Goed bezig, manneke.
(LERAAR) Bij ons op school gebruiken we een camerasysteem tijdens de les LO
om de sprongen van de leerlingen te ontleden.
Hierdoor kunnen de leerlingen zichzelf zien, zien ze hun fouten,
zijn er geen discussies mogelijk
en kunnen ze nadien deze punten verbeteren.
(LERAAR) Hoe doen we de afstoot ?
(MEISJE) 2 voeten tegelijkertijd. - (LERAAR) Ja.
(LERAAR) Op 't einde van de les gaan we dan nog 'n tweede of derde keer filmen
en dan kunnen ze zichzelf evalueren.
Zij kunnen dan soms zichzelf punten geven
en meestal is dat erg juist.
(LERAAR) Wat kun je zeggen van je sprong ?
(MEISJE) De handen staan goed, maar niet hoog genoeg.
(LERAAR) Dus wat moet nog een beetje hoger ?
(MEISJE) Het zitvlak. - (LERAAR) Wat zou je zelf geven ?
(MEISJE) Een zeven. - (LERAAR) Dat is een correct punt.
(PRESENTATOR) Dank je wel, Gregorius. Dat is...
(ROEPENDE KINDEREN) Strafwerk.
Reacties
-
- Beste heren en mevrouwen van Klasse,
Dit is inderdaad een goede tip, filmen in de lessen bewegingsopvoeding van het lager onderwijs.
Zelf heb ik dit al enkele keren gedaan, dan wel om het filmpje op de website van de school te zetten
Ik ben ervan overtuigd dat dit een goede, aangename en correcte reflectie is, zowel voor de lerares als voor de kinderen.
Maar wie koopt dit filmtoestel, die statief, die pc/CD?s/memorysticks?
En hoe dienen wij ons te bekwamen om deze media zinvol en efficiënt te hanteren?
Mij hoef je hiervan niet te overtuigen?maar die maximumfactuur en die werkingstoelagen? dat is het antwoord dat gegeven wordt als het gaat over nascholing (+/- ? 90 pp, daar loop je niet ver mee!) en aankoop van zulk materiaal. ?t Is al duur genoeg!?
Dank voor uw filmpje dat misschien positieve reacties zou kunnen loswerken bij alle bevoegde instanties.
Met sportieve groet,
Annemie,
een leerkracht bewegingsopvoeding.
- Beste heren en mevrouwen van Klasse,
-
- In the video I've found - TTC-Video-High-School-Algebra-II-fixed people think about more serious things... Anyway, if there was such a teacher in my school, I'd probably learn to jump over the buck ;)
