Duiven houden, een sport voor oude mensen? Niet volgens de leerlingen van basisschool De Wijsneus in Oplinter, waar meester José (59) zijn duivenhok heeft.

Filosoof Tinneke Beeckman reflecteert over onderzoek rond waardering van leraren: “Ouders aanvaarden moeilijker tekorten en beperkingen”

“Piekeren heeft nut, zolang je niet nachtenlang wakker ligt over ene leerling.” Bart Verkuil (universiteit Leiden) doet onderzoek naar ons piekergedrag. En heeft advies voor leraren met kopzorgen.

Heb je vragen over het coronavirus en onderwijs? Ontdek hier de meest gestelde vragen van leraren en het antwoord erop. Ze worden voortdurend geüpdatet.

Een crisis is de uitgelezen kans om weeffouten uit onderwijs te halen, stelt expert deep democracy en antropoloog Jitske Kramer. “Laat voornemens niet verstoffen. Maar eerst mag de boog wat minder gespannen.”

Klasse vroeg aan lezers en onderwijsexperten met wek inzicht ze het schooljaar afronden. Het resultaat van die zoektocht: 6 lessen uit corona.

Volgens Van Dale is een school ‘een inrichting waar onderwijs wordt gegeven’. De coronacrisis legde bloot wat we al langer weten: een school is veel meer dan dat. 5 onderwijsexperten vertellen over de verschillende rollen die een school vervult.

532 scholen kregen in 2018-2019 onderwijsinspecteurs over de vloer. Die zagen veel visie en warme relaties, maar ook werkpunten rond evalueren, taalgericht onderwijs en professionalisering. Klasse filtert 8 conclusies uit het inspectierapport.

Toen onderwijs op zijn kop gezet werd, toonden schoolteams veerkracht. Leraren en directeurs zetten zich schrap, sprongen voor elkaar in de bres. En nieuwe samenwerkingen ontloken. Aan het woord: drie duo’s die samen het verschil maakten.

Kleuters mogen weer naar school maar komen niet. Ouders zijn bang dat hun kind besmet raakt. De Sint-Janschool en buurtwerk ‘t Lampeke nemen die angst weg.

Wouter Deprez is komiek en cabaretier. Vader van twee jongens, en tijdens de lockdown ook plots degene die hen bij het thuisleren moest begeleiden. Over slaande deuren, lastige ouders en verslavend onderwijs: een terugblik op zijn thuisschooltje.

Wat neem je na corona mee naar volgend schooljaar? Hoe ga je daar als team mee aan de slag? Expert in slim organiseren Tom Van Acker zet je op weg.

Van crisisbeheer over vermoeidheid naar focus op het hier en nu. Zo gingen directeurs door corona. “Toch voelen ze dat ze nu ook beslissingen op langere termijn moeten maken”, zeggen onderzoekers Wouter Schelfhout en Koen Marichal. 6 tips helpen jou bij dat toekomstdenken.

Download de maandkalender. Elke maand staat op een apart blad. De schoolvakanties staan in kleur. Liever een compacte versie? Dan is er de schoolkalender met 3 maanden per blad.

Het GO! Atheneum Antwerpen is volop bezig met de voorbereiding van haar zomerschool. Niet voor het eerst, maar voor de vijftiende keer op rij. Directeur Karin Heremans: “Ook wij zijn aarzelend begonnen. Er bestaat niet één soort zomerschool: kijk naar je context en de noden van je leerlingen en stuur elk jaar bij”

Samen spelen, samen eten. Je leerlingen hebben nood aan die verbinding. Met een speelgoedwash en picknickdekentjes verzoen je veiligheidsregels en welbevinden.

Afstandsleren – al of niet in combinatie met contactonderwijs – blijft best pittig. Hoe hou je de vinger aan de pols van ouders en leerlingen? En hoe stuur je op basis van hun feedback bij?

Lessen hervatten, maar dat gaat gepaard met gemengde gevoelens. Bang en blij tegelijk. Warm en afstandelijk, zoals luchtknuffels. Hoofdredacteur Hans wenst scholen veel ‘grit’ bij deze nieuwe fase.

Zoveel coronaweken duwen het energiepeil van je team onder nul. Hoe bewaak je de veerkracht van je team? Professor HRM Peggy De Prins versterkt jouw coachingtalent tijdens corona.

Opnieuw naar school in coronatijd? Best indrukwekkend voor jonge leerlingen. Met deze posters op kindermaat herinner je hen op een warme manier aan de veiligheidsregels.

Aftellen naar die eerste dag op school? Elke dag een opdracht op een vlaggetje. Nu al samen uitkijken, straks samen de klas versieren! Elke leerling brengt zijn vlaggetjes mee naar de klas. De kans om het gesprek aan te gaan over de voorbije periode én om de klas feestelijk in te kleden.

Opnieuw leerlingen op school? Een fijn moment, maar ook vreemd in coronatijden. Breng dat gevoel onder woorden met deze posters. Quotes met een knipoog om je leerlingen welkom te heten. Klik, print en geef je school weer kleur.

Hoe respecteer je de contactbubbels, afstand en hygiëneregels, nu steeds meer leerlingen terug naar school gaan? 8 ‘hacks’ voor een veilige herstart.

Hoe kunnen ouders hun kind voorbereiden op de heropstart van hun school? Kinder- en jeugdpsychiater Lieve Swinnen geeft antwoord op 7 vragen van ouders.

“Na de studieronde rond online tools zijn de meeste leraren klaar voor de volgende stap”, stellen leraar Kevin Breyne en algemeen directeur Nancy Dedeurwaarder van scholengroep Rhizo Kortrijk-Zwevegem. Lees hun adviezen rond digitale didactiek.

Hoe je de puzzel van leraren, lokalen en uren legt. Hoe je ervoor zorgt dat je team veilig aan de slag kan. En wat de invulling van die laatste weken wordt: vier directeurs vertellen hoe zij het aanpakken, en met welke vragen ze nog zitten.

Preteaching in buitengewoon onderwijs? “We werken vanop afstand, nooit afstandelijk”, vertellen directeurs David en Christel. Maar leerlingen door nieuwe lessen gidsen, lukt toch beter in de klas. Bovendien zitten kinderen en ouders thuis echt op hun tandvlees.

Scholen starten binnenkort de lessen in de klas weer op. Een boost voor het welbevinden van veel leraren en ouders, een bangmaker voor andere. Trauma-expert Tine Daeseleire van The Human Link: “Weten dat je voldoende veilig je leerlingen en collega’s opnieuw ziet, kan volstaan om je angst te dragen.”

Peter Adriaenssens geeft 9 adviezen voor de scholen die weer open kunnen. “Eerst samen taart eten. Dan leerstof.”

Ouders en scholen zijn belangrijke partners in het leerproces van kinderen. Ook vandaag, in woelige tijden. Daarom moeten scholen een sterke strategie uitdokteren rond ouderbetrokkenheid”, zegt Kim Bellens, onderwijsonderzoeker aan het Expertisecentrum voor Effectief Leren van de Thomas More Hogeschool.