Deze leerlingen hebben voor ‘kleine’ richtingsvakken 4 jaar lang dezelfde leraren. Over pro’s én uitdagingen van die keuze: chemieleraar Yati.
Handelingsplanning is het fundament van buitengewoon onderwijs. 5 logische fasen en een aanpak op maat van elk kind: MPI Vindingrijk op zoek
Leerlingen inspraak geven over de manier waarop zij graag leren, motiveert hen. En als leraar groei je van hun feedback. 10 tips.
Daalt het niveau van ons onderwijs omdat té leuk is op school?’ Klasse bundelt diverse inzichten over leerplezier en leerwinst.
De Brusselse tienerschool wil 4 jaar lang de zachte schakel tussen basis en secundair zijn. Ze mikt daarvoor recht op het tienerbrein.
Annelies Steenacker start als directeur in volle coronacrisis. Weg inloopjaar. En toch bieden de moeilijke maanden ook kansen.
Over leerstrategieën met effect: expert Kristel. Hoe je dat in de klas aanpakt: Tim, Li’s, Els en Christophe. En als team? Directeur Conny.
Leraren hebben allesbehalve een 9 to 5. Maar wanneer doe jij al dat schoolwerk? Hoeveel stress bezorgt dat jou? En waarvoor moet jij opletten?
Sociale media leggen veel druk op vriendschappen bij jongeren. “Als leraar kan je leerlingen er verstandig mee leren omspringen. Dan helpt het als je mee bent.” 5 dingen die je nog niet wist.
Een beeldende expo of goed boek, een vleugje stationsromantiek of een duik in een levensecht archief. Met deze voordelen geniet je met je Lerarenkaart van de krokusvakantie.
Ook jonge kinderen doen racistische uitspraken. “Al zijn die vaak niet kwetsend bedoeld, laat ze niet passeren”, zeggen Eva Dierickx en Joyce Loir. Hoe reageer je het best? 5 inzichten en tips voor kleuter- en lager onderwijs.
Mondmaskers: lastig voor leerlingen van 5 en 6 als ze er een poos eentje aan moeten. “Boor hun creativiteit aan”, tipt psycholoog Katelijne Van Lommel.
VRT-journalist Björn Soenens loodst Journaal-kijkend Vlaanderen door het kluwen van de Amerikaanse politiek en bijbehorende moddergevechten. Vastberaden en genuanceerd. “Mensen leven in een wereld die ze steeds minder begrijpen. Het is de taak van journalisten en leraren om het volledige verhaal te brengen.”
Eerst welbevinden dan prestaties? 2 onderwijsecperten buigen zich over 5 stellingen rond motivatie en prestatiedrang van Vlaamse leerlingen.
Leraar Koen Meirlaen informeert via sogetinformed.com over klimaat en bedenkt met zijn leerlingen haalbare milieu- en klimaatacties op school, zoals veggie-opties en kleinere porties in de schoolkantine, herbruikbare drinkflessen of een Carfree day. Als poolambassadeur geeft hij ook lezingen over zijn stage op Antarctica.
Waarom fluostiften niet helpen en effectief leren enkel lukt als je leerstof actief verwerkt: expert Tine Hoof legt het uit in deze video.
Waarom voorbeelden tonen en scaffolding effectieve leerstrategieën zijn? Expert Tine Hoof legt het uit in deze video.
Kleuterleraar Els benut de kracht van voorbeelden en scaffolding. Expert Kristel legt uit waarom je met voorbeelden in je les meer effect haalt.
Leerstof beter laten plakken door woord en beeld te combineren. Dat heet dual coding. Hoe doe je dat slim?
Hoe boost je het leerproces van je leerlingen, in de klas én thuis? Tim Surma en Tine Hoof (Expertisecentrum voor Effectief Leren) leggen in deze videoreeks glashelder uit welke leerstrategieën werken en waarom.
Moeten je leerlingen van 5 en 6 door besmetting of quarantaine even een mondmasker aan? Met deze posters op maat van de lagere school herinner je hen op een warme manier aan de regels.
Waarom gespreid in de tijd leerstof oefenen beter is? En waarom herhalen én vergeten nuttig zijn: expert leerstrategieën Tine Hoof (EXCEL) legt het uit in deze video.
Leraar Tim knipt de leerstof op in verschillende korte oefenmomenten. Expert Kristel Van Hoyweghen vertelt waarom je meer leerwinst boekt als je gespreid oefent.
Was jouw directeur het afgelopen jaar de rots in de branding van je school? Die de school liet draaien, iedereen motiveerde en met elkaar verbond? Toon je waardering met een fijne verrassing op de Dag van de Directeur. 5 tips.
In een veilig klimaat en op korte tijd leren van elkaar? In basisschool Omnimundo in Antwerpen doen ze dat via leerwandelingen. Een groepje leraren loopt langs bij collega’s in de klas. Met een scherpe focus. En zonder oordeel.
“Als we tablets reduceren tot amusement dan onderschatten we kleuters”, stellen CT-coördinator Ann en kleuterleraar Anneloor: Daarom start hun prikkelende ICT-leerlijn al in de kleuterklas.
Door corona en de grotere leerachterstand groeit de vraag naar bijles. Geeft een school de extra uren instructie beter zelf of verwijst ze door? Pedro De Bruyckere: “Leraren zitten op hun tandvlees. Bijles kan soms een oplossing zijn. Maar kijk verder dan het betalende circuit.”
Het is de passie voor onderwijs die leraren elke dag naar school brengt, niet hun loonbriefje. Maar hoeveel verdienen leraren nu echt? En strookt dat met de uren die ze kloppen? Jos, Laurence, Marijke en Tine getuigen over hun salaris, werktijd en motivatie.
Christophe benut de kracht van toetsen als effectieve leerstrategie. Expert Kristel legt uit waarom je leerlingen leren uit elke oefentoets.