Als je telkens kleine overwinningen registreert, hebben alle leerlingen snel succeservaringen. Met een mijlpalenslinger maak je ze zichtbaar: elk succes komt op een vlaggetje aan hun persoonlijke vlaggenlijn. Leerlingen kunnen er vol trots naar terugkijken en de klas wordt steeds meer aangekleed.
Hoe ga je om met al die ‘labels’ in de klas? Lin Tulfer onderzocht deze vraag in haar afstudeerscriptie. En past als startende leraar haar aanbevelingen nu zelf toe in het 4de leerjaar van Basisschool De Hoedjes van Papier in Deurne. “Ik kijk liever naar wat kinderen nodig hebben om te leren dan naar de etiketjes die op hen kleven.”
ADHD, dyslexie, dyscalculie, ASS, NLD … Het wordt in de klas bijna zoeken naar een kind zonder stoornis. “Nochtans is zo’n etiket niet altijd zinvol,” zegt professor psychoanalyse Stijn Vanheule (UGent).
Hoe gaat de inspectie te werk? En wat is er anders aan inspectie 2.0? Loop mee in het spoor van Lieve Claes, onderwijsinspecteur.
Saïda El Miniti kent ons onderwijs als moeder van 2 zoons én draaide professioneel al mee in alle niveaus. 5 tips een zachte overstap, recht uit de praktijk.
De trap, de speelplaats, zelfs het toilet: hang je school vol poëzie. Gedichten met een knipoog, eentje voor elke plek op school. Klik & print!
Poëzie oubollig en saai? Alleen voor kleuters of voor ‘die van Nederlands’? Zo breng je poëzie het hele jaar door in elke klas.
Als je het niet eens bent met beslissingen op school of als je anders denkt dan de meerderheid, wat doe je dan? Welk sabotagegedrag stel jij?
We mijden conflicten en meningsverschillen op school vaak. Toch ga je ze beter aan, zegt Deep democracy. Met deze 4 stappen.
We vermijden of verzwijgen conflicten en meningsverschillen in de lerarenkamer vaak. ‘Ga ze aan’, zegt Fanny Matheusen vanuit de inzichten van Deep democracy, ‘er zit goud in’.
Veel scholen zijn georganiseerd zoals een koekjesfabriek. Het leerproces is opgeknipt in vakken, leerjaren en functies zoals zorgleraar, vakleraar, graadcoördinator … Ieder doet een stukje van het bandwerk. Maar dat is niet meer vol te houden in onze snelveranderende maatschappij,” zegt specialist Yves Demaertelaere. Hoe kunnen scholen zich anders organiseren? Lees inzichten en ervaringen van specialisten en scholen.
Hoe controleer je snel of leerlingen je les begrepen? Hoe leer ze zelf inschatten wat bleef plakken? Met deze 10 technieken kan je meteen aan de slag.
Feedback over hun leerproces zegt leerlingen meer dan enkel een cijfer, vindt juf Marleen. Daarom is ze zuinig met toetsen en gul met woorden.
In de lagere school leren programmeren: niets voor jou? Onvoldoende computers? Of andere drempels? ICT-coördinator Lies en CoderDojo-coach Toon helpen je erover.
Wat als leraren basis en secundair een paar uur per week van klas wisselen? Dan krijgen de leerlingen beter Frans in de basisschool en verzacht de overgang naar het secundair.
“Leerlingen hebben hoge verwachtingen nodig om te excelleren”, stelt professor Maarten Vansteenkiste (UGent). Maar wanneer slaan die om in verlammende prestatiedruk?
Juf Julie bezoekt MIMA in Molenbeek met haar vijfde leerjaar. Met je Lerarenkaart krijg je korting om je schooluitstap voor te bereiden.
Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften hebben recht op redelijke aanpassingen. Hoe kom je tot maatregelen die werken voor leerling én leraar? Met een tool: de M-cirkel.
Centrale examens: een goed idee voor het Vlaams onderwijs? Experten Wouter Duyck en Jan Vanhoof in 5 stellingen over de zin en onzin van standaardtoetsen.
Laat jij aan leerlingen en ouders weten dat jouw school inzet op welbevinden? 3 vrolijke posters met een korte krachtige boodschap doen het werk. Print en hang ze in je school of klas.
Jan Lambrechts is verkozen tot Boekenmeester 2018. Hoe hij zijn passie voor boeken ontdekte en overbrengt bij zijn leerlingen, ontdek je in dit artikel.
De nieuwe privacywet geldt ook voor het gebruik van apps in de klas. Soms moeten leerlingen immers hun persoonsgegevens opgeven. Wanneer is een app GDPR-proof?
Steeds meer ICT in de klas. Tablets en laptops in opmars. Maar ook: 1 op de 3 scholen zonder ICT-beleid. 7 resultaten van het MICTIVO-onderzoek toegelicht.
Leren, plannen, spelen. Apps zet je in als toetsmiddel, nieuwskanaal, klasquiz of als lay-out tool voor de klas-affiche. Leraren en app-specialisten Ive Hapers (techblogger, 3e leerjaar) en Vik Pauwels (pedagogisch ict-coördinator) tippen hun favorieten.
Onderzoek toont aan dat leraren te weinig bewegen. Met kleine ingrepen kan je al veel actiever worden. Ook tijdens je werkuren.
Wat is hoogsensitiviteit? Hoe herken je het? Hoe ga je ermee om in de klas? Elke Van Hoof: “HSP is geen stoornis maar een deel van je persoonlijkheid.”
De vluchtelingencrisis betekent een toestroom aan leerlingen met een trauma. Ze komen uit een andere cultuur, die geen psychische hulpverlening als de onze kent. Waar begin je als je hen wil ondersteunen?
Trauma bemoeilijkt het leren. Een veilig klasklimaat helpt leerlingen om de draad weer op te pakken. Wat kan jij als leraar doen? 8 tips.
“Het effect van kinderrechten op school? Leerlingen die zelfs na het laatste belsignaal nog 2 uur blijven rondhangen”, zegt Ismahan Khenifar. Ze bezocht met 9 andere leraren in opleiding Kinderrechtenscholen in Londen.