Krijg een duidelijke kijk op je energiegevers en -nemers en bepaal zelf acties om jouw werkbalans in evenwicht te brengen.

Wat doe je als je twijfelt aan het briefje dat je (moslim)leerling voorlegt om niet deel te nemen aan de zwemles?

Hoe bied je kwaliteitsvol onderwijs als meer dan de helft van je leerlingen geen Nederlands spreekt thuis? 2 scholen illustreren hoe taalontwikkelend lesgeven de taalontwikkeling van leerlingen stimuleert zonder de lat te laten zakken.

Kansarme leerlingen hebben in het hoger onderwijs minder slaagkansen dan hun leeftijdsgenoten. Hoe bereid je ze in het secundair beter voor op die overstap? 4 tips.

Boekenleveranciers besparen scholen werk, maar gezinnen in armoede betalen de rekening. Hoe zorg je ervoor dat elke leerling op tijd zijn boeken heeft?

Heb je een collega met een klas op stelten, die zelden opdaagt op het schoolfeest of weigert samen te werken? Loth Van Den Ouweland deed samen met Jan Vanhoof onderzoek naar onderpresterende leraren.

Aanvangsbegeleiding is een recht en een plicht voor elke startende leraar. Die aanvangsbegeleiding kreeg een boost in Scholengroep 19 Dender. Mentoren begeleiden starters intensief gedurende twee schooljaren.

Annick Jehaes is leraar wiskunde én loopbaancoach. Ze vertelt met welke vragen leraren worstelen en hoe ze hun job weer glans kunnen geven. Wat doet zo’n coach met leraren?

Huiswerk anders aanpakken? Op deze 12 inspiratiekaartjes vind je tips voor zinvoller en gevarieerd huiswerk.

Goede afspraken maken, motiveren en samen het resultaat checken. Meer hoeven ouders niet te doen om hun kind goed te begeleiden bij huiswerk.

In de zorgboerderij van boer Koen kunnen schoolmoeë jongeren en zorgleerlingen even weg zijn van de schoolbanken. “Tussen het witloof komen ze tot rust.”

Verbindend communiceren verbetert je gesprekken. Maar op een drukke schooldag schiet het er vaak bij in. Daarom 6 ezelsbruggetjes als geheugensteuntje.

Met het huiswerkpaspoort leer jij je huiswerk beter kennen. Er is een invulversie voor leerlingen en ouders. Met de antwoorden ontdek je hun huiswerkgewoontes en werk je aan huiswerk op maat.

Kunnen smartphones op de speelplaats en in de klas? Of moeten ze de locker in? Professor Lieven De Marez (UGent): “Leer je leerlingen ermee omgaan.”

Hoe haal je de band aan met ouders in een superdiverse omgeving? In VBS De Horizon in Beverlo zijn sleutelouders uithangbord en brugfiguur voor de school.

Leraren uit basis- en secundaire scholen stappen in een lerend netwerk rond co-teaching: ze leren samen en van elkaar om onderwijs te vernieuwen.

Basisschool De Boomhut bouwde met het volledige team een schooljaar lang aan haar nieuwe huiswerkbeleid. In zeven stappen namen ze huiswerk grondig onder de loep.

Podcasts openen je wereld en blijven plakken. 5 redacteurs delen hun toppers over onderwijs.

Je autisme is een probleem. Dat kreeg Rik (18) keer op keer te horen. Vandaag zit hij in 4 tso, na passages in bso en buso. Welke hordes moest hij nemen?

ADHD, dyslexie, dyscalculie, ASS, NLD … Het wordt in de klas bijna zoeken naar een kind zonder stoornis. “Nochtans is zo’n etiket niet altijd zinvol,” zegt professor psychoanalyse Stijn Vanheule (UGent).

Leang geeft Engelse les in Cambodja. Redacteur Cherline zocht uit hoe onderwijs evolueert in een land dat nog steeds herstelt van oorlog en hoe leraren er elke dag hard timmeren aan een betere toekomst voor de kinderen.

We vermijden of verzwijgen conflicten en meningsverschillen in de lerarenkamer vaak. ‘Ga ze aan’, zegt Fanny Matheusen vanuit de inzichten van Deep democracy, ‘er zit goud in’.

Koude oorlog tussen collega’s op school. Naar de rechtbank? Of schakel je een bemiddelaar in? Dit doet Beatrijs Pletinck als erkend bemiddelaar bij conflicten.

Hoe kan je als leraar het verschil maken voor kwetsbare kleuters in je klas? In de videoreeks ‘De klas van Juf Jelke’ volgen 7 topcoaches uit onderwijs haar.

Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften hebben recht op redelijke aanpassingen. Hoe kom je tot maatregelen die werken voor leerling én leraar? Met een tool: de M-cirkel.

Ondersteuners Karen, Leen en Riet vertellen hoe ze samenwerken met directeurs, leraren en leerlingen. Het M-decreet: 3 portretten van 3 sterke duo’s.

Met deze ‘HALLO’-postkaarten toon je aan je leerlingen dat je er voor hen bent en maak je duidelijk wanneer je tijd voor hen hebt.

Een vervolgschoolcoach die zich volledig op welbevinden richt. Zo krijgen nieuwkomers met een trauma hun leven weer op de rit. Hoe doen ze dat in Oostende?