«We wisten het pas in het derde leerjaar»

«Op school ging alles zogezegd naar wens, zijn resultaten waren heel goed. Maar Tim weende iedere speeltijd. Niemand vertelde ons dat. Thuis was Tim opvliegend. Hij praatte aan één stuk door, moest altijd het laatste woord hebben, sprak tegen. De turnleerkracht merkte dat Tim moeite had met touwtjesspringen. Een koprol maken kon hij pas veel later dan zijn leeftijdgenoten. Thuis merkten wij dat hij moeilijk met een passer overweg kon. Zijn geschrift was haast onleesbaar. Pas in het derde leerjaar wisten we dat Tim ADHD had. Nu maken we precieze afspraken met hem. Hij neemt ook een medicijn en alles is onder controle. Op school haalt hij ronduit goede resultaten, maar huiswerk maken en studeren blijft een probleem.»

wat is het?

ADHD'ers kunnen hun aandacht moeilijk vasthouden: wat ze zien, horen, ruiken, voelen of proeven leidt hen af. Ze doen alles tegelijk waardoor hun leven chaotisch wordt. Ze raken gemakkelijk hun spullen kwijt en vergeten schoolmateriaal, afspraken... Hun interne klok faalt: ze komen dikwijls te laat. Bovendien zijn ze overbeweeglijk en dat niet alleen bij spannende gebeurtenissen (zoals verrassingen, schoolreis, verjaardag). Ze handelen eerst en denken dan pas na, ze antwoorden op vragen zonder ze te beluisteren of te lezen. ADHD staat voor Attention Deficit Hyperactivity Disorder.

wie heeft het?

3 tot 5 % van de kinderen heeft ADHD. Sommige symptomen worden minder erg of verdwijnen wanneer ze ouder worden, met andere symptomen leren ze omgaan. Kinderen met ADHD zijn vaak normaal begaafd, ADHD is erfelijk.

wat kunnen we doen?

Veel kinderen vertonen (tijdelijk) symp- tomen die typisch zijn voor ADHD, maar hebben deze ontwikkelingsstoornis niet. Wanneer je deze verschijnselen al vroeg (voor het zevende levensjaar) waarneemt en ze hardnekkig en in ernstige mate blijven optreden, raadpleeg je best een kinderpsychiater. Die kan je advies geven en eventueel medicatie voorschrijven.

Wat kunnen we zelf doen? Kinderen met ADHD hebben beloningen en complimentjes nodig voor alles wat ze goed doen, al is dat maar een kleinigheid. Negatieve opmerkingen horen deze kinderen al meer dan genoeg. Regelmaat en structuur zijn levensbelangrijk: vaste uren en plaatsen voor eten, huiswerk, tv, slapen, opstaan. Op studievlak hebben ze meer en langer begeleiding en ondersteuning nodig.

Je leest meer over ADHD in «Zit Stil! Op school, omgaan met ADHD in de klas» - Rita Bolaert - Lannoo - 16,95 euro of «Ze noemen het AD(H)D; lotgevallen van een moeder en haar kind» - Anne Dekker - Swets&Zeitlinger - 16,49 euro - Gids voor ouders, leerkrachten en hulpverleners - Bollaert, Derudder - 17,95 euro of op www.adhd.nl

Je kan altijd terecht bij Centrum ZIT STIL - Heistraat 321 - 2610 Wilrijk - tel 03 830 30 25 - fax 03 825 20 72 - e-mail: www.zitstil.be

users.pandora.be/stimulans/adhd Zoals het leven is. Een moeder geeft raad