Startende directeur Sahadi Daria wil dat kinderen vroeg hun talenten ontdekken, dat leraren en ouders graag op school komen. Zijn eigen tocht van vluchteling tot directeur is daar niet vreemd aan. *Dit artikel werd gemaakt in de coronatijd.
Wees tegelijk ook zorgend voor de verschillen die deze nieuwkomers ervaren met de Oekraïense vluchtelingen en het eventuele onbegrip dat hierrond heerst.” Zorg voor jezelf Ilse Derluyn: “Deelgenoot worden van de moeilijke leefsituatie en de traumatische verhalen van deze jonge vluchtelingen laat niemand onberoerd.
Of gaan in op actuele onderwerpen zoals vluchtelingen of terrorisme. En ook in het secundair merken tieners dat gebeurtenissen elders steeds meer hun eigen leefomgeving beïnvloeden.”
Neem je dan een stelling als ‘Grenzen van Europa open voor vluchtelingen’, dan krijg je soms verrassende resultaten. Leerlingen antwoorden dan: ‘Niet akkoord’.
Onderschat de waarde van die uitspraken niet. Natuurlijk kan je vluchtelingen niet naar gebieden sturen die quasi onbewoonbaar zijn. Maar je kan je afvragen aan welke eisen zo’n toevluchtsoord wél moet voldoen.
Die trainen we vooraf om goede vragen te stellen. Het verschil tussen ‘vluchteling’ en ‘migrant’ kunnen we zelf opzoeken. Hoe het voelt, weet alleen een ervaringsdeskundige.
Phara: “Voor Canvas volgde ik 5 jaar lang een groep vluchtelingen. Kinderen die hier met hun ouders arriveren, leren ontzettend snel Nederlands. De lagere school is echt een taalbad.