Vlaanderen Klasse.be
Ga naar

Lerarenkaart
Zoek
Login
  1. Klasse
  2. Schoolbeleid

Blik van buitenaf

De maatschappij verwacht veel van onderwijs. Welke rol kunnen leraren opnemen en vervullen? En welke inzichten nemen bedrijfsleiders, kunstenaars of journalisten mee uit hun eigen vak?

Verhaal

Terug naar school: het rapport van Bockie

Een maand lang zat Bockie De Repper opnieuw in de klas. Wat leerde hij over leerlingen, leraren en zijn eigen schoolverleden?

Verhaal

Kamal Kharmach: “Leraren werken fokking hard”

Comedian, tv-maker en docent Kamal Kharmach zegt sorry aan zijn leraren van vroeger. En vertelt hoe zij voor hem het verschil maakten.

Verhaal

Jazz Brak: “Leerlingen vragen echtheid, geen perfectie” 

Rapper Jazz Brak over leraar zijn in Brussel, zijn eigen kronkelige loopbaan en de gelijkenissen tussen optreden en voor de klas staan.

Verhaal

Filosoof Martha Claeys: “Samen trots zijn op je job: dat helpt”

Hoe leren leerlingen trots zijn? En waarom wankelt de trots van leraren? Filosoof Martha Claeys zoekt uit welke plek die emotie in ons onderwijs krijgt.

Verhaal

Peter Adriaenssens: “Het puberbrein vraagt mildheid, geen macht”

Jeugdpsychiater Peter Adriaenssens over de professionaliteit van leraren, het puberbrein en druk vanuit de maatschappij op scholen.

Verhaal

Rudi Vranckx: “In de klas maakt de waarheid wél een kans”

Waarom leraren in de frontlinie van de strijd voor waarheid staan. En hoe je een publiek bereikt dat liever wegkijkt: Rudi Vranckx.

Verhaal

Econoom Stijn Baert: “Leraren scheppen toekomstkansen”

Een gesprek met arbeidseconoom Stijn Baert over introverte leerlingen, prestatiedruk en de schoonheid van het lerarenberoep.

Verhaal

Victor Schelstraete: “Passie voor je vak straal je af op leerlingen”

Olympisch bokser Victor Schelstraete haalde als schoolverlater zijn diploma in het volwassenenonderwijs. "8 uur op school voelde eindeloos."

Verhaal

Dominique Van Malder: “Laten we kwetsbaarheid toe op school?”

Dominique Van Malder, theatermaker die zijn gevecht tegen de kilo's documenteerde in 'Patiënt Dompi', over kwetsbaarheid op school.

Verhaal

Jacotte Brokken: “De superkracht van leraren? Nuanceren”

VRT-weervrouw en voormalig leraar secundair Jacotte Brokken vindt leraren ook een beetje weerpresentator: “Met de spotlights komt de impact."

Verhaal

“Voorlezen in de klas, dat is een cadeautje geven én terugkrijgen”

Schrijver Bart Moeyaert over het belang van verhalen, de kracht van taal en de schoonheid van voorlezen in het onderwijs.

Verhaal

Europa uitleggen aan tienjarigen was spannender dan aan tafel in De Afspraak

Politicoloog en Europa-expert Hendrik Vos geeft het liefst van al les. Op basis van wat studenten aanbrengen, waaiert hij graag uit als verteller.

Verhaal

“Wiskunde is geen geheugenwerk”

Artificiële Intelligentie is een nieuw momentum voor wiskunde, stelt professor Ann Dooms. Een gesprek over vakkennis, liefde voor cijfers en abstract redeneren."

Verhaal

“Diversiteit is geen moeilijk thema op school”

Steffie De Baerdemaeker begeleidt teams rond diversiteit op school én in de klas. “In de kleuterklas kan je het mensbeeld nog breed opentrekken, in het secundair is het beuken om vastzittende ideeën los te krijgen.”

Mening

Filosoof Tinneke Beeckman: “Leraren zijn drijvende krachten in de samenleving”

Filosoof Tinneke Beeckman reflecteert over onderzoek rond waardering van leraren: "Ouders aanvaarden moeilijker tekorten en beperkingen"

Specialist

“Onderwijs bepaalt de kwaliteit van de samenleving”

"In onderwijs worden de kaarten gedeeld”, zegt OESO-topman Dirk Van Damme. Hoe zorgt onderwijs ervoor dat zo veel mogelijk leerlingen goede kaarten krijgen? Van Damme pleit voor ambitie bij leerlingen en leraren.

Video

Weer wat strenger worden? “Zo simpel is het niet”

Hoogleraar psychologie Paul Verhaeghe ziet dat jongeren steeds mondiger worden en leraren meer dan ooit worstelen met gezag. Klasse-redacteur Nele sprak met Verhaeghe over de nieuwe autoriteit, de veranderende rol van directeurs en grote toename van leerproblemen in de klas.

Specialist

Zomervakantie: wat is het effect op je leerlingen?

Wat is het effect van 9 weken zomervakantie op je leerlingen? En hoe vang je die als leraar en school op? Professor Ignace Glorieux, gespecialiseerd in tijdssociologie, geeft tips en stelt een alternatieve schoolkalender voor.

Andere thema's binnen School­beleid

Klasse.be is een officiële website van de Vlaamse overheid

uitgegeven door Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming