Corona is er nog altijd. Al kan er opnieuw meer. Er zijn duidelijke draaiboeken, maar toch zitten leraren nog met concrete vragen. Lees de meest prangende van het moment.

Na het voorbije schooljaar zijn de verschillen tussen leerlingen misschien groter dan anders. Hoe meet je hun beginsituatie in september? Specialist Alain Noëz (KOV) geeft tips.

Elk jaar checken leraren in Provil Lommel scherp de beginsituaties van hun leerlingen. Via studieplanners, meer ouderbetrokkenheid, flexuren en extra ondersteuningsuren gaan ze leervertraging of motivatiedips al vanaf september te lijf.

“Blended leren verrijkt het klassieke leerproces, ook na corona”, stelt Tommy Opgenhaffen. Hoe je dat het best aanpakt?

Een halve dag per week afstandsonderwijs, online vergaderen, lesfilmpjes als remediëring of telewerk voor secretariaatsmedewerkers.
3 scholen vertellen wat ze digitaal houden na corona.

Klaar om van digitale didactiek in jouw school een blijver te maken? Algemeen directeur Nancy Dedeurwaerder en leraar Kevin Breyne vertellen hoe ze dat in scholengroep Rhizo Kortrijk-Zwevegem doen.

Als afstandsonderwijs voor leervertraging zorgt in het tweede leerjaar, slaan zorg- en klasleraren de handen ineen voor een ondersteuningsinjectie.

Leerachterstand aanpakken en differentiëren, het loopt in Basisschool De Startbaan op wieltjes. Want hun adaptieve leeromgeving zet online lessen en oefeningen op maat klaar.

Leraar Kendra en zorgleraar Louise geven samen les in het eerste leerjaar. Ze fietsen de leerlingen sneller naar een rijke woordenschat. “Als we ze dit jaar een sterke basis geven, rendeert dat een leven lang.”

Basisschool Ursulinen zet sterk in op leerlingenparticipatie, ook in de klas. Hoe de leerlingen het best leren en welke talenten ze verder willen uitbouwen, bespreken ze samen met de leraar.

Door de coronacrisis voelen veel leerlingen zich somber. Met de tips van psychiater Sofie Crommen geef jij hen weer perspectief.

VTI Dé Vakschool Aalst heeft nu een duidelijk kader voor afstandsonderwijs, met 1 digitale leeromgeving. Hoe kregen ze iedereen zo snel mee?

‘Mondmaskers? Nutteloos!’: vaak ontwijken leraren het coronadebat. Bang voor oeverloze discussies? 6 tips voor een goed debat: Ruben Mersch.

Zit de motivatie van je leerlingen op een dieptepunt? Keer het tij met het ABC van autonomie, betrokkenheid en competentie: tips van motivatiepsycholoog Maarten Vansteenkiste.

Door de coronacrisis zijn de verschillen in je klas groter dan ooit, stelt expert Katrien Struyven. “Alleen door te differentiëren leert elke leerling.”Niet met 25 aparte lespakketten. Wel met haalbare ingrepen in je klas.”

Schat de beginsituatie van je leerlingen in of geef feedback op hun leertraject. Lerarenopleiders Debbie en An (KdG) tonen hoe je dat slim aanpakt.

Elke dag als leraar of directeur sterk ‘presteren’ en toch genoeg voor jezelf zorgen? Hoe hou je die balans? “Om het vol te houden, moet je inzetten op mentale, fysieke, relationele en existentiële energie”, stelt pedagoog en coach Peter Beschuyt,

Je hebt ze vast ook: woorden die je in dit coronaschooljaar té vaak hebt gehoord of gebruikt. En dus hierna nooit. Meer. Wil. Uitspreken. Begin je nu
al te krabben? Wacht tot je dit lijstje ziet. Halen de jeukwoorden die Klasse sprokkelde jouw top 6?

Peter Adriaenssens geeft 9 adviezen voor de scholen die weer open kunnen. “Eerst samen taart eten. Dan leerstof.”

Zoveel coronamaanden duwen het energiepeil van je team onder nul. Hoe bewaak je de veerkracht? Professor HRM Peggy De Prins versterkt jouw coachingstalent tijdens corona.

De ene parallelcollega werkte zich te pletter tijdens corona, de andere ploeterde vooral thuis met kleine kinderen. De ene collega had meer schrik van het virus dan de andere. Hoe pak je die teamconflicten aan? Transitiepedagoog Fanny Matheusen zet je op weg voor een harmonieus team.

Hoe beleven leerlingen de lockdown in het voorjaar van 2020? Auteur en leraar Els Beerten liet ze een ‘coronadagboek’ bijhouden. Een inkijkje in enkele tienerlevens: “Ik wilde nog nooit zo graag terug naar school gaan.”

Annelies Steenacker start als directeur in volle coronacrisis. Weg inloopjaar. En toch bieden de moeilijke maanden ook kansen.

Sam ruilde de privésector voor de lerarenopleiding. Geen aula’s of lange stages dit jaar. Wel afstandsleren in het washok en schaarse kansen voor de klas. Zijn kompas in dit vreemde jaar? Avonturier Bear Grylls.

Met een cultureel dynamoPROJECT en veel schoonheid countert VBS Sint-Paulus uit Gent de coronatijden. Waarom trekken ze die kaart in volle crisis? En hoe doen ze dat?

Tijdens de coronacrisis bewaken leraren en leerlingen zélf de goede sfeer op school. En ze worden hoe langer hoe creatiever. Klasse plukt uit een lijst van initiatieven die VSK verzamelde in scholen.

Gezelligheid in je klas ondanks de mondmaskers en de afstand? Van vertrouwensleerlingen tot een schoolradio, deze ideeën helpen.

Dirk De Wachter over zijn waardering voor onderwijs. Over het belang van verbinding. En zijn hoop dat de samenleving straks nog weet op welke 2 sectoren ze steunt: de zorg en het onderwijs.

De eerste coronamaanden: wat neem je daaruit mee? Hoe ga je daar als team duurzaam mee aan de slag? Expert in slim organiseren Tom Van Acker zet je op weg.

Volgens Van Dale is een school ‘een inrichting waar onderwijs wordt gegeven’. De coronacrisis legde bloot wat we al langer weten: een school is veel meer dan dat. 5 onderwijsexperten vertellen over de verschillende rollen die een school vervult.

Kleuters mogen naar school maar komen niet. Ouders zijn bang dat hun kind besmet raakt. De Sint-Janschool en buurtwerk ‘t Lampeke nemen die angst weg.

Sommige leerlingen hebben meer zorg en betrokkenheid nodig. Meestal spreek je ze aan op de speelplaats, maar dat kan niet tijdens corona. Zoek daarom andere vormen om nabij te zijn. Deze leraren delen hun expertise in een paar tips.

Niet alleen de lessen kunnen tijdens een coronapiek opgeschort zijn, maar ook alle leuke activiteiten. Creatieve leraren vinden er wat op: 6 voorbeelden.

Benedictuspoort Campus Ledeberg zet in op warm contact met ouders. Het infomoment voor eerstejaars en hun ouders gaat door, op de speelplaats.

Corona houdt ouders buiten de schoolmuren. Toch laten scholen hen niet in de kou staan. Leraren en zorgteams nemen ouders mee in de studiekeuze van hun kinderen. Een raamtheater brengt sfeer bij gezinnen in quarantaine. En een oudercomité viert zijn jubileum met bomen en bekers.

Toen onderwijs in maart 2020 op zijn kop gezet werd, toonden schoolteams veerkracht. Leraren en directeurs zetten zich schrap, sprongen voor elkaar in de bres. En nieuwe samenwerkingen ontloken. Aan het woord: drie duo’s die samen het verschil maakten.

Hoe hard raakt het coronavirus het kunstsecundair onderwijs (kso) recht in het hart? Directeur Serge Algoet: “Creativiteit recht altijd de rug.”

Het team van Basisschool De Kraal Winksele beseft dat het heel wat in zijn mars heeft om deze crisisperiode aan te kunnen. Zorgleraar Liesbeth stipt enkele teamsterktes aan. Welke herken jij in jouw team?

Goede aanvangsbegeleiding is cruciaal om startende leraren aan boord te houden. Hoe doe je dat vanop afstand? Starterscoach Geert Neefs: “Wees nabij.”

Ken jij de juiste wetenschappelijke kennis achter de coronaregels op school? Informeer je en blijf zo leerlingen, collega’s en jezelf motiveren.

Het coronavirus jaagt niet alle leerlingen de stuipen op het lijf. Maar kinderen die van nature bang zijn, krijgen er een stevige schep angst bovenop. En de onzekerheid knaagt bij iedereen. Leentje Vervoort, klinisch psycholoog aan UGent, vertelt wat je als leraar kan doen. “Maak videocontact en let op afwijkend gedrag. Want dat verraadt vaak dat ze bang zijn.

Moet de klassenraad in juni rekening houden met weggevallen lessen en leerachterstand door corona? Wat met graadsgebonden evaluaties? En bieden herexamens soelaas als je twijfelt over een leerling? Pedro De Bruyckere (Arteveldehogeschool en Joost Laeremans (KOV) wikken en wegen.

Leerlingen hebben in coronatijden meer nodig dan ‘hoe gaat het?’ Dit stappenplan gidst je naar een goed gesprek rond welbevinden, motivatie én leerwinst. 3 kleine stappen voor jou, een grote sprong vooruit voor je leerlingen.

Administratie en orde leggen al jaren druk op de lestijd. Vandaag komen daar doorgeschoven stukjes leerstof en veiligheidsmaatregelen bij. Pedro De Bruyckere vertelt hoe jij dit schooljaar je tijd in de klas kan bewaken.

Lockdown in buitengewoon onderwijs? “We werken vanop afstand, nooit afstandelijk”, vertellen directeurs David en Christel. Maar leerlingen door nieuwe lessen gidsen, lukt toch beter in de klas. Bovendien zitten kinderen en ouders thuis echt op hun tandvlees.

7 leraren vertellen hoe zij tijdens de coronacrisis afstandsleren aanpakken met kleuters, jonge kinderen, tieners en volwassenen. Laat je inspireren.

Afstandsleren tijdens corona bezorgde ons onderwijs nieuwe inzichten, maar ook kopbrekers en frustraties. Wat nemen we mee naar volgend schooljaar?

Minder prikkels en meer concentratie. Minder wiebelen en meer pauzes in de tuin. Zorgleraar Joëlle van Leefschool De Dageraad in Antwerpen zag de voordelen van afstandsonderwijs voor sommige leerlingen.