Corona is er nog altijd. Al kan er opnieuw meer. Er zijn duidelijke draaiboeken, maar toch zitten leraren nog met concrete vragen. Lees de meest prangende van het moment.

De verplichte mondmaskers bieden extra brandstof voor conflicten in de klas. Hoe je de dialoog aangaat en jongeren motiveert om de maatregelen te respecteren: hoogleraar neuropsychologie Jelle Jolles (Vrije Universiteit Amsterdam).

‘Mondmaskers? Nutteloos!’: vaak ontwijken leraren het coronadebat. Bang voor oeverloze discussies? 6 tips voor een goed debat: Ruben Mersch.

Dit schooljaar zullen de verschillen in je klas groter zijn dan ooit, stelt expert Struyven). “Alleen door te differentiëren krijgen leraren iedereen aan het leren. Niet met 25 aparte lespakketten. Wel met haalbare ingrepen in je klas.”

Leerachterstand aanpakken en differentiëren, het loopt in Basisschool De Startbaan op wieltjes. Want hun adaptieve leeromgeving zet online lessen en oefeningen op maat klaar.

In verschillende kleurencodes volgen sommige leerlingen afstandsonderwijs omdat ze in quarantaine moeten. Hoe laat je de lessen dan toch voor alle leerlingen doorgaan? Nu en later als de lokale crisiscel op een bepaald moment schakelt naar code oranje. 5 leraren vonden al een oplossing.

Basisschool Ursulinen zet sterk in op leerlingenparticipatie, ook in de klas. Hoe de leerlingen het best leren en welke talenten ze verder willen uitbouwen, bespreken ze samen met de leraar.

Tijdens de tweede lockdown voelen veel leerlingen zich somber. Met de tips van psychiater Sofie Crommen geef jij je leerlingen weer perspectief.

Lesgeven met een mondmasker is niet alleen vermoeiend, je loopt ook meer risico op stemproblemen. Want je krijgt minder zuurstof binnen en gaat intuïtief luider spreken. Hou je stem gezond door rekening te houden met deze tips van stemcoach Aagje Dom.

Het coronavirus jaagt niet alle leerlingen de stuipen op het lijf. Maar kinderen die van nature bang zijn, krijgen er een stevige schep angst bovenop. En de onzekerheid knaagt bij iedereen. Leentje Vervoort, klinisch psycholoog aan UGent, vertelt wat je als leraar kan doen. “Maak videocontact en let op afwijkend gedrag. Want dat verraadt vaak dat ze bang zijn.

Benedictuspoort Campus Ledeberg zet in op warm contact met ouders. Het infomoment voor eerstejaars en hun ouders gaat door, op de speelplaats.

Hoe raak je online aan de praat met je klas? Hoe maak jij de verbinding tussen je leerlingen warmer dan wifi? 5 tips en een handvol vragen.

Met een cultureel dynamoPROJECT en veel schoonheid countert VBS Sint-Paulus uit Gent de coronatijden. Waarom trekken ze die kaart in volle crisis? En hoe doen ze dat?

Annelies Steenacker start als directeur in volle coronacrisis. Weg inloopjaar. En toch bieden de moeilijke maanden ook kansen.

Ken jij de juiste wetenschappelijke kennis achter de coronaregels op school? Informeer je en blijf zo leerlingen, collega’s en jezelf motiveren.

Meer dan de helft van de leerlingen draagt liever een mondmasker tijdens de les dan terug afstandsonderwijs te volgen. Toch hebben 7 op de 10 leerlingen ook wel heimwee naar de vrijheid van het afstandsonderwijs. Dat blijkt uit een bevraging van de Vlaamse Scholierenkoepel bij leerlingen secundair onderwijs.

Hoe beleven leerlingen de lockdown in het voorjaar van 2020? Auteur en leraar Els Beerten liet ze een ‘coronadagboek’ bijhouden. Een inkijkje in enkele tienerlevens: “Ik wilde nog nooit zo graag terug naar school gaan.”

Het schooljaar starten moet dit jaar anders. Hoe pak je de infoavond, het wenmoment of de welkomstwandeling aan? Ontdek hoe 5 scholen in september coronaproof hun publiek verwelkomen.

Weten jouw leerlingen na vorig schooljaar wat ze nu het meest nodig hebben? “Voor mij legt de leraar het best met handen en voeten uit”, vertelt Jente (15). Bekijk de video en ontdek waarom jouw job zo belangrijk is.

Corona verraste het onderwijs. Maar op de tweede piek kunnen scholen zich voorbereiden. Gebruik deze checklist, gebaseerd op OESO-onderzoek.

Na het voorbije schooljaar zijn de verschillen tussen leerlingen misschien groter dan anders. Hoe meet je hun beginsituatie in september? Specialist Alain Noëz (KOV) geeft tips.

Klasse vroeg aan lezers en onderwijsexperten welk Inzicht corona-onderwijs bracht. Het resultaat van die zoektocht: 6 lessen uit corona.

Dirk De Wachter over zijn waardering voor onderwijs. Over het belang van verbinding. En zijn hoop dat de samenleving straks nog weet op welke 2 sectoren ze steunt: de zorg en het onderwijs.

Volgens Van Dale is een school ‘een inrichting waar onderwijs wordt gegeven’. De coronacrisis legde bloot wat we al langer weten: een school is veel meer dan dat. 5 onderwijsexperten vertellen over de verschillende rollen die een school vervult.

Het team van Basisschool De Kraal Winksele beseft dat het heel wat in zijn mars heeft om deze crisisperiode aan te kunnen. Zorgleraar Liesbeth stipt enkele teamsterktes aan. Welke herken jij in jouw team?

De ene parallelcollega werkt zich te pletter tijdens corona, de andere ploetert vooral thuis met kleine kinderen. De ene collega heeft meer schrik van het virus dan de andere. Hoe pak je die teamconflicten tijdens corona aan? Transitiepedagoog Fanny Matheusen zet je op weg voor een harmonieus team.

Kleuters mogen naar school maar komen niet. Ouders zijn bang dat hun kind besmet raakt. De Sint-Janschool en buurtwerk ‘t Lampeke nemen die angst weg.

Toen onderwijs in maart 2020 op zijn kop gezet werd, toonden schoolteams veerkracht. Leraren en directeurs zetten zich schrap, sprongen voor elkaar in de bres. En nieuwe samenwerkingen ontloken. Aan het woord: drie duo’s die samen het verschil maakten.

Zoveel coronamaanden duwen het energiepeil van je team onder nul. Hoe bewaak je de veerkracht? Professor HRM Peggy De Prins versterkt jouw coachingstalent tijdens corona.

Peter Adriaenssens geeft 9 adviezen voor de scholen die weer open kunnen. “Eerst samen taart eten. Dan leerstof.”

De eerste coronamaanden: wat neem je daaruit mee? Hoe ga je daar als team duurzaam mee aan de slag? Expert in slim organiseren Tom Van Acker zet je op weg.

Een crisis is de uitgelezen kans om weeffouten uit onderwijs te halen, stelt expert Jitske Kramer. “Moeilijk natuurlijk. Maar vernieuwing start nooit vanuit stabiliteit.”

Opnieuw leerlingen op school? Een fijn moment, maar ook vreemd in coronatijden. Breng dat gevoel onder woorden met deze posters. Quotes met een knipoog om je leerlingen welkom te heten. Klik, print en geef je school weer kleur.

Hoe neem je straks afscheid van je leerlingen? Specialist Gie Deboutte over het belang van een mooie afsluiter van dit vreemde schooljaar.

Samen spelen, samen eten. Je leerlingen hebben nood aan die verbinding. Met een speelgoedwash en picknickdekentjes verzoen je veiligheidsregels en welbevinden.

Leerlingen op afstand of met mondmasker ondersteunen, is niet simpel. Toch zaten ondersteuners niet stil in de eerste maanden van corona.

Herhalingsoefeningen: hoe vermijd je dat leerlingen afhaken? Zeker als ze vrijblijvend zijn? Professor en motivatie-expert Maarten Vansteenkiste lijst tips op: “Geef leerlingen structuur en inspraak, en vertel zelf hoe corona ook jou bang maakt.”

Niet alleen de lessen kunnen tijdens een coronapiek opgeschort zijn, maar ook alle leuke activiteiten. Creatieve leraren vinden er wat op: 6 voorbeelden.

Sommige leerlingen hebben meer zorg en betrokkenheid nodig. Meestal spreek je ze aan op de speelplaats, maar dat kan niet tijdens corona. Zoek daarom andere vormen om nabij te zijn. Deze leraren delen hun expertise in een paar tips.

Corona doet wat met meester Sam. Een deuk in zijn optimisme. Tot hij tijdens de noodopvang een nieuwe levensles ontdekt. Eentje die hij wil meegeven aan zijn leerlingen.

Onderwijs verschoof van de klas naar de keuken. Gezinnen zoeken naar oplossingen. En leraren maken daarbij zelfs vanop afstand nog altijd het verschil.

Gezelligheid in je klas ondanks de mondmaskers en de afstand? Van vertrouwensleerlingen tot een schoolradio, deze ideeën helpen.

Geef je met kerst examens voor alle vakken? Hoe bepaal je welke doelstellingen je wil evalueren? Kan je examens op afstand organiseren? Stel je beter de klassenraad uit om tijd te kopen? En moet je nu al over de examenplanning communiceren? Pedagoog Pedro De Bruyckere licht toe.

Een bijzondere klassenraad in december. Laat je de impact van corona doorwegen? Stimuleer je heroriënteren of zet je nog meer in op remediëren?

Administratie en orde leggen al jaren druk op de lestijd. Vandaag komen daar doorgeschoven stukjes leerstof en veiligheidsmaatregelen bij. Pedro De Bruyckere vertelt hoe jij dit schooljaar je tijd in de klas kan bewaken.

Elke dag als leraar of directeur sterk ‘presteren’ en toch genoeg voor jezelf zorgen? Hoe hou je die balans? “Om het vol te houden, moet je inzetten op mentale, fysieke, relationele en existentiële energie”, stelt pedagoog en coach Peter Beschuyt,

VTI Dé Vakschool Aalst heeft nu een duidelijk kader voor afstandsonderwijs, met 1 digitale leeromgeving. Hoe kregen ze iedereen zo snel mee?

Zit de motivatie van je leerlingen op een dieptepunt? Keer het tij met het ABC van autonomie, betrokkenheid en competentie: tips van motivatiepsycholoog Maarten Vansteenkiste.

Goede aanvangsbegeleiding is cruciaal om startende leraren aan boord te houden. Hoe doe je dat vanop afstand? Starterscoach Geert Neefs: “Wees nabij.”

Door corona mogen leerlingen en ouders niet op schoolbezoek. Hoe maak je je digitale of papieren alternatief voor de opendeurdag aantrekkelijk en interactief? 6 communicatie-experten geven tips.

Tijdens de coronacrisis bewaken leraren en leerlingen zélf de goede sfeer op school. En ze worden hoe langer hoe creatiever. Klasse plukt uit een lijst van initiatieven die VSK verzamelde in scholen.

Leden alle leerlingen voor alle vakken leerverlies door corona? En hoe maken we van remediëren een haalbare oplossing? Onderwijseconoom Kristof De Witte (KU Leuven) duikt in de cijfers en geeft tips.

Mis je het echte contact bij digitaal groepswerk? Of biedt het ook kansen? En is het ook bij 100% contactonderwijs een sterke werkvorm? Leraar Emanuela (Inspirocollege) en expert Katrien (Toll-net) laten er hun licht over schijnen.

Sam ruilde de privésector voor de lerarenopleiding. Geen aula’s of lange stages dit jaar. Wel afstandsleren in het washok en schaarse kansen voor de klas. Zijn kompas in dit vreemde jaar? Avonturier Bear Grylls.

Hoe hard raakt het coronavirus het kunstsecundair onderwijs (kso) recht in het hart? Directeur Serge Algoet: “Creativiteit recht altijd de rug.”

Corona houdt ouders buiten de schoolmuren. Toch laten scholen hen niet in de kou staan. Leraren en zorgteams nemen ouders mee in de studiekeuze van hun kinderen. Een raamtheater brengt sfeer bij gezinnen in quarantaine. En een oudercomité viert zijn jubileum met bomen en bekers.

Leraar Kendra en zorgleraar Louise geven samen les in het eerste leerjaar. Ze fietsen de leerlingen sneller naar een rijke woordenschat. “Als we ze dit jaar een sterke basis geven, rendeert dat een leven lang.”

Leerlingen hebben in coronatijden meer nodig dan ‘hoe gaat het?’ Dit stappenplan gidst je naar een goed gesprek rond welbevinden, motivatie én leerwinst. 3 kleine stappen voor jou, een grote sprong vooruit voor je leerlingen.

Als afstandsonderwijs voor leervertraging zorgt in het tweede leerjaar, slaan zorg- en klasleraren de handen ineen voor een ondersteuningsinjectie.

Eva Vereecke, directeur van De Ambrassade: “Over een paar jaar zeggen we: in de grootste onderwijscrisis vergaten we jongeren te betrekken.” Ze droomt van scholen waar de leerlingenraad niet nodig is omdat participatie in het DNA zit.

Je hebt ze vast ook: woorden die je in dit coronaschooljaar té vaak hebt gehoord of gebruikt. En dus hierna nooit. Meer. Wil. Uitspreken. Begin je nu
al te krabben? Wacht tot je dit lijstje ziet. Halen de jeukwoorden die Klasse sprokkelde jouw top 6?

Leraar Karel-Willem tikt een afscheidsspeech voor zijn zesdejaars. Eindigen met een mooie wens is simpel, maar waar zijn de anekdotes? En hoeveel woorden wil je verspillen aan wat niet was.

Moet de klassenraad in juni rekening houden met weggevallen lessen en leerachterstand door corona? Wat met graadsgebonden evaluaties? En bieden herexamens soelaas als je twijfelt over een leerling? Pedro De Bruyckere (Arteveldehogeschool en Joost Laeremans (KOV) wikken en wegen.