Vlaanderen
Klasse.be

Datageletterde school

Meten is weten: hoe verzamel je gegevens over je school, en wat kan je uit die data leren? Onderzoekers en leraren aan het woord.

Portret van Johan van Braak bij interview over Vlaamse Toetsen
Specialist

Vlaamse toetsen: “Meten om te groeien”

Waarom zijn Vlaamse toetsen nodig? En welke gevolgen hebben ze voor scholen, leraren en leerlingen? Onderzoeker Johan van Braak legt uit.

Portret Pieter Tijtgat
Duiding

Wist wetenschap jouw buikgevoel uit in de klas?

Hoe kan onderwijsonderzoek je les opkrikken maar je klascontext en ervaring toch nog een waardevolle plaats overhoudt?

Portret Inge De Laet
Zo doen zij het

Buikgevoel op de klassenraad: “Data maken je advies sterker”

Als een klassenraad advies moet uitspreken, steekt de twijfel op. Directeur Inge en haar team maken hun buikgevoel sterker met data.

Koen Aesaert
Specialist

Internationaal vergelijkend onderzoek over onderwijs: wat is het waard?

In Vlaamse scholen loopt constant internationaal vergelijkend onderzoek. Koen Aesaert over het belang van PISA en minder bekende broertjes.

Big Data in onderwijs
Zo doen zij het

Big data voorspellen wie zorgleerling wordt

Klopt ons studieadvies? Zijn onze leerlingen minder sterk in Frans? Kunnen we voorspellen welke leerlingen meer ondersteuning nodig hebben? Het Atlascollege maakt school op basis van big data.

Franky Feys, leraar 4de leerjaar en Tim Dhuyvetter, zorgcoördinator
Zo doen zij het

“Elk jaar verbeteren onze resultaten voor wiskunde”

Toen de leerlingenresultaten voor wiskunde zienderogen achteruit gingen, ondernam het team van Basisschool Erasmus in Deinze actie met een logische leerlijn, een driesporenbeleid en een kangoeroeklas. Met succes. “De resultaten verbeteren elk jaar”, vertellen Franky Feys en Tim Dhuyvetter.

Katleen Gabriëls
Trend

Artificiële intelligentie in onderwijs: minder werk voor de leraar?

Artificiële intelligentie kan schoolverlaters of de perfecte vervolgopleiding voorspellen. Maar neemt ook werk uit handen. Wat weet jij over artificiële intelligentie?

Datageletterdheid: leraar Ignace startte samen met het datateam een onderzoek op
Zo doen zij het

Datageletterdheid: meten is weten

“Hoeveel tijd leerlingen besteden aan schoolwerk? Geen idee!” Daarom start leraar Ignace van Sint-Jozef Humaniora in Brugge een onderzoek op. Hoe datageletterd is jouw school?

Datageletterdheid: directeur Koen Tubeeckx
Zo doen zij het

De voordelen van een datageletterde school

Basisschool Sint-Maria in Antwerpen is een datageletterde school. Welke gegevens gebruikt directeur Koen allemaal? En welke 5 voordelen bieden al die data?