Vlaanderen
Klasse.be

Pers

Berichten met de tag ‘pers’ worden doorgestuurd naar Belga.

Specialist

Smartphoneverbod op school: “Niets doen was geen optie”

Is een smartphoneverbod op school een goede zaak? Hoe leren we leerlingen met afleiding omgaan? Expert Lieven De Marez wikt het nieuwe beleid.

Duiding

Nieuwe minimumdoelen basisonderwijs: “We willen de kloof tussen leerlingen dichten”

Directeurs Kelly en Nathalie lichten de krachtlijnen, de opbouw en het implementatieproces toe van de nieuwe minimumdoelen basisonderwijs.

Tips

Onderwijsspiegel 2025: 6 reflectievragen voor leraren en directeurs 

Klasse filtert 6 obstakels uit de Onderwijsspiegel 2025 en geeft leraren en directeurs tips om ze te overwinnen.

Zo doen zij het

Een heel schooljaar stage: “Win‑win voor school én student” 

Met een langere stage ervaar je 'het leven zoals het is op school' veel intenser. Schoolleider Stefanie werkt nauw samen met de lerarenopleiding.

Zo doen zij het

Wiskunde lagere school: “Herhalingsmomenten zijn essentieel”

Meester Kristof tilt zijn klas over de breukstreep door wiskunde aan te bieden in grotere gehelen en met herhalingsmomenten.

Zo doen zij het

“Onze leeronderneming is zoveel meer dan winkeltje spelen”

De leerlingen op Campus Russelberg laten leeronderneming StarBox dagelijks draaien. Het lerarenteam zet in op zelfregulerende vaardigheden.

Specialist

Kennisrijk curriculum: reddingslijn voor ons onderwijs?   

Meer kennis op school? Tim Surma en Daniel Muijs lichten toe waarom een kennisrijk curriculum vaardigheden niet aan de deur zet.    

Specialist

De genderkloof in onderwijs: waarom jongens achterblijven

Waarom presteren jongens minder goed op school dan meisjes? Expert Wendelien Vantieghem onderzoekt 5 vaak gehoorde verklaringen.

Zo doen zij het

“We gebruiken ons pestactieplan zelden”

Als je kinderen leert kijken naar elkaar en zorgt voor goede verbindingen in de klas en op school, heb je nauwelijks een pestactieplan nodig.

Tips

De boekbespreking: do’s en don’ts bij de opdracht

Moet de leeslijst overboord? En hebben creatieve opdrachten bij een boekbespreking wel nut? Leesexperten Silvie en Jona over do's en don'ts.

Specialist

Meer kennis in de kleuterklas?

De roep om meer kennis in de kleuterklas klinkt even krachtig als vaak. Wat nu: kennis én knuffels voor onze kleuters?

Actueel

TIMSS: leerlingen achteruit voor wiskunde en wetenschappen

Alarmerend: zowel voor wiskunde als wetenschappen is Vlaanderen bij de sterkste dalers, zo blijkt uit het internationale onderzoek TIMSS 2023.

Specialist

Hoe leert het brein van leerlingen?

Wat weet jij over hoe het brein van je leerlingen leert? Cognitief psycholoog Wouter Duyck neemt je mee onder onze hersenpan.

Specialist

Overstroomt de B‑stroom?  

Trekken steeds meer leerlingen naar de B-stroom? En welke leerachterstand slepen ze met zich mee? Expert Machteld Vandecandelaere ontleedt.

Zo doen zij het

Leren noteren: leerstof actief verwerken tijdens de les

Bij geschiedenisleraar Gertjan enkel pen en papier op de bank. "Door zelfstandig te noteren, verwerken leerlingen de leerstof actiever."

Specialist

Kernprofiel schoolleiderschap: “Zet integere mensen aan het roer”

Leidinggeven op school is uitdagend. Het kernprofiel voor schoolleiderschap omvat 5 essentiële praktijken. Laat je inspireren door prof. Devos.

Specialist

“Met een hoge lat toon je nog geen hoge verwachtingen”

"De lat hoog is niet hetzelfde als hoge verwachtingen". Expert Lia Voerman legt 3 hardnekkige misverstanden over hoge verwachtingen bloot.

Specialist

AI in onderwijs: nuttige helper of vervangleraar?

Maken leerlingen sinds artificiële intelligentie nog zelf schrijfopdrachten? Wordt de leraar overbodig? Expert Rani Van Schoors nuanceert.

Zo doen zij het

“De voelsprieten van leraren helpen onze data interpreteren”

Directeurs Rembert en Gert zetten data in om schooluitval te verminderen en elke leerling een kwaliteitsvol traject te bieden.

Zo doen zij het

“Mijn 1B-leerlingen willen zich bewijzen”

Leraar Fanny creëert een krachtige leeromgeving in de B-stroom met keuzeprojecten, authentieke voorbeelden, autonomie en structuur.

Specialist

Naar een school voor iedereen?

Met 8 krachtlijnen en een gefaseerde aanpak wil de Commissie Inclusief onderwijs naar 'scholen voor iedereen' tegen 2040.

Tips

Wegwijs met AI op school: 10 navigatietips

AI verantwoord inzetten op school: het is geen koud kunstje. Directeur Rein Bogaert van het Stella Matutina College in Lede deelt 10 tips.

Video

Als de bom ontploft: reageren op uitdagende uitspraken in je klas

“Wanneer een leerling onverwacht een heftige uitspraak doet, kan die landen als een bom. Weet jij hoe je gepast reageert?

Specialist

“Zonder leraren geen democratie”

Waarom leraren van levensbelang zijn voor onze democratie en waarom in de klas geen enkel onderwerp taboe mag zijn: politicoloog Carl Devos.

Zo doen zij het

Hoe buitengewoon ook heel gewoon kan

Via Passtel volgen leerlingen uit het gewoon en het buitengewoon secundair onderwijs samen les. Met 6 schoolteams bouwen ze aan zorg op maat.

Specialist

“Minder stress in de klas met ritme en rituelen”

Hoe hou je te veel ongezonde stress uit je klas? Jeugdpsychiater Eva Kestens: "Een brein heeft rustmomenten nodig, om daarna beter te leren."

Specialist

Computationeel denken: “Ja, zeker in tijden van AI”

Professor informaticawetenschappen Frank Neven loodst je door het abc van computationeel denken. En wat moeten leelringen zelf kunnen in tijden van AI?

Specialist

Kleuters klaar voor wiskunde? Reken maar van wel

Kleuters houden van wiskunde, stelt Hilde Rabaut, lector wiskunde aan de Hogeschool Gent. Hun leraren vaak iets minder. Daardoor missen ze kansen. “Zonde, want zonder goed uitgewerkte wiskundelessen op leeftijd doen we kinderen tekort.”