Vlaanderen
Klasse.be

STEM

STEM in kleuter, lager of secundair: laat je inspireren door sterke pioniers in STEM-onderwijs

Niels Vermeulen en Mieke Baelus, directeurs in de middenschool van SILA Westerlo
Zo doen zij het

“STEM toont leerlingen het nut van exacte wetenschappen”

Sila Westerlo, een secundaire school met een traditie van techniekonderwijs, sprong in 2012 voluit op de STEM-kar. Wat ziet ze 10 jaar later?

juf Sarah Mariën leest een prentenboek voor in haar klas
Zo doen zij het

“Er zit meer in een prentenboek dan je denkt”

Joris Van Elsen en Emke Op ‘t Eynde onderzochten hoe je met prentenboeken wiskundige en probleemoplossende vaardigheden stimuleert bij kleuters. Kijk hoe juf Sarah dat aanpakt.

Jongen met 3D-bril
Verhaal

Zo stoomt Dirk zijn leerlingen klaar voor de toekomst

Lesgeven met oog voor de toekomst: de leerlingen van TSM werken virtueel aan een elektrische auto. "Innovatie is een mindset", zegt TAC Dirk.

leraar Sara aan laat haar leerlingen kritisch denken
Zo doen zij het

Kritisch denken in secundair: “Laat minstens 1% twijfel toe”

"Buig je uitspraken om tot vragen en spoor zelf andere meningen op”, vraagt leraar Sara aan haar leerlingen. Daar start kritisch denken.

Cindy Blommaerts uit het Kardinaal Van Roey-instituut in Vorselaar geeft de zware wiskunde uit de derde graad.
Verhaal

“De wiskundeknobbel bestaat echt. Maar hij volstaat niet”

Leraar Cindy's passie: 'zware wiskunde' geven in de derde graad. "Leerlingen doorgronden moeilijke leerstof pas ls ze ervan leren houden!"

Portret Henk Rijckaert
Mening

“Stop met stappenplannen, kies voor klooien in de klas”

Comedian, ex-leraar en maker Henk Rijckaert gelooft in doe-onderwijs: "Het is maf hoe ver de fantasie van kinderen reikt als ze iets mogen bouwen. Geen betere les dan die van vallen en opstaan."

Beeld van een 3D printer
Zo doen zij het

Kunnen we het maken? Nou én óf, in een fablab!

Makersonderwijs is leren door dingen te maken. In een fablab kan het. Ontwerpen van leerlingen worden er realiteit dankzij techniek en wetenschap. Leraar Evert: "Hier kan zoveel meer dan op school!"

Professor informaticawetenschappen Frank Neven over computationeel denken
Specialist

Nieuwe eindterm: leer je leerlingen denken als een computer

Professor informaticawetenschappen Frank Neven loodst je door het abc van computationeel denken in basis- en secundair onderwijs.

STEM-school: Leerlingen bouwen stelling
Zo doen zij het

Levensecht leren: leerlingen bouwen hun eigen STEM-school

Levensecht leren krijgt een nieuwe dimensie in Provil Lommel. Leerlingen bouwen er hun eigen STEM-school, samen met het bedrijfsleven en hoger onderwijs.

leraar en leerlingen bouwen een kar
Zo doen zij het

STEM in buitengewoon lager maakt leerlingen zelfredzaam

De leerlingen in Bulo De Torretjes krijgen elke week een uur STEM. Leraar Chris Dewaeie vult zijn klas met boormachines, pluggen en schroeven. “Door kinderen uit te dagen en verantwoordelijkheid te geven, kunnen ze later zelf een pak klusjes klaren.

STEM - Leerlingen werken aan hun eindproject (HIM)
Trend

“STEM-onderwijs met bedrijven als partner versterkt leerlingen én leraren”

Hoe houdt je STEM-onderwijs de vinger aan de pols in een snel veranderende technologische wereld? In Limburg werken scholen nauw samen met hoogtechnologische bedrijven in projecten met een maatschappelijke meerwaarde. En daar winnen alle partijen bij.

Kleuters spelen met blokken tijdens les rond wiskunde
Zo doen zij het

Juf Sigrid ziet overal kansen voor wiskunde met kleuters

Kleuterleraren grijpen elke kans om taal te stimuleren. Maar komt wiskunde te vroeg voor kleuters? Juf Sigrid vindt van niet.

Portret Hilde Rabaut, lector wiskunde aan de Hogeschool Gent
Specialist

Kleuters klaar voor wiskunde? Reken maar van wel

Kleuters houden van wiskunde, stelt Hilde Rabaut, lector wiskunde aan de Hogeschool Gent. Hun leraren vaak iets minder. Daardoor missen ze kansen. “Zonde, want zonder goed uitgewerkte wiskundelessen op leeftijd doen we kinderen tekort.”

kleuters kleuren water
Zo doen zij het

STEM met kleuters: 5 tips

Je hoeft geen techneut te zijn om met je kleuters rond STEM te werken. Kijk hoe juf Lieselot haar klas onderdompelt in de wereld van wetenschap en techniek. Of is het omgekeerd?