Vlaanderen
Klasse.be

Straffen en belonen

Werkt straf wel? Of helpt belonen beter dan sancties? Leraren vertellen, specialisten duiden: op weg naar een degelijk beleid rond straffen en belonen op school.

Tips

Zo stuur je storend gedrag tijdig bij: 4 interventies

Hoe stuur je storend gedrag tijdig bij? Expert klasmanagement Stefaan Vanparys tipt 4 interventies om niet in conflict te belanden.

Tips

Straffen en belonen: stuur storend gedrag bij

Straffen en belonen: 2 tools om storend gedrag effectief bij te sturen. Gebruik jij ze goed? Expert Peter Iserbyt zet je op weg met 3 vragen. 

Zo doen zij het

“Storend gedrag aanpakken doen we samen”

Directeur Sonja Wellens en PAV-leraar Karen Smets vertellen hoe hun superdiverse school van gedrag een teamzaak maakt.

Specialist

Storend gedrag in de klas: zo pak je het aan

Storend gedrag kost lestijd, leidt tot conflicten en vreet aan de motivatie van leraren. Hoe brengen we weer rust in de klas? Expert Kristof Das legt uit.

Zo doen zij het

Van storend naar gewenst gedrag: oefening baart rust

In Basisschool Ursulinen Mechelen daalde het aantal incidenten met 75%. Hoe het team rumoer naar rust omboog?

Specialist

“Schorsing of uitsluiting? Zet eerst deze stappen”

Het aantal schorsingen en uitsluitingen in het Vlaamse onderwijs zit in stijgende lijn. Waarom is het belangrijk die tendens te keren? En hoe doe je dat?

Tips

Naar een gedragen schoolbeleid: 5 tips van directeur Sven

Op Basisschool Ursulinen Mechelen namen de gedragsproblemen met 75% af dankzij een gedragen schoolbeleid. Directeur Sven deelt zijn tips.

Klik & Print

Minder uitdagend gedrag met STARR

Aanhoudend uitdagend gedrag in je les? Met de STARR-tool werk je aan een positief klasklimaat en een betere band met elke leerling.

Zo doen zij het

Sanctiebeleid: “Met straffen alleen red je het niet”

Veilig, duidelijk, samen en herstel. Op die 4 pijlers is het sanctie- en relatiebeleid van kOsh Herentals gebouwd.

Mag dat?

Leerlingen collectief straffen: mag dat?

Als een onbekende leerling iets mispeutert, mag je de leerlingen dan collectief straffen tot de 'dader' bekent?

Tips

Alcohol en drugs op school: 5 vragen (en antwoorden)

Alcohol op schoolreis? Joints aan de schoolpoort? VAD-expert Hanna beantwoordt 5 vragen van leraren over alcohol en drugs op school.

Zo doen zij het

“Ook gewenst gedrag moet je oefenen”

Van rode stickers tot vijf gouden gedragsregels. Die switch maakte ZAVO Zaventem toen het storend gedrag van leerlingen leek toe te nemen.

Schooltips

“Vroeger zwaaiden we met straf, nu staat herstel centraal”

Leerlingen die hun verantwoordelijkheid opnemen na een incident? Herstel en geweldloze communicatie staan centraal in Pius X Antwerpen.

Tips

Kan het zonder straffen en belonen?

Juf Veerle en juf Kristien hebben geen belonings- of sanctiesystemen nodig in hun zesde leerjaar van lagere school Sint-Agnes in Hoboken. Wat zijn hun tips?

Video

Weer wat strenger worden? “Zo simpel is het niet”

Hoogleraar psychologie Paul Verhaeghe ziet dat jongeren steeds mondiger worden en leraren meer dan ooit worstelen met gezag. Klasse-redacteur Nele sprak met Verhaeghe over de nieuwe autoriteit, de veranderende rol van directeurs en grote toename van leerproblemen in de klas.

Video

Vrijwilligerswerk in plaats van strafstudie: “Straf moet nuttig zijn”

De leerlingen van het PISO-instituut in Tienen doen vrijwilligerswerk in de plaats van strafstudie. Ze draaien mee in het woonzorgcentrum vlakbij de school. Zo is strafstudie geen tijdverlies, maar leren ze echt iets bij.

Tips

Kleuterklas zonder strafstoel of beloningsstickers

Straffen en belonen bij kleuters? Juf Hanne van de kleuterschool De Gummi's doet het in haar klas zonder strafstoel of beloningsstickers.

Specialist

Straffen en belonen: 12 tips en inzichten

Alweer boeken vergeten en onbeleefde reacties? Communicatiedeskundige Marit Goossens geeft 12 tips over straffen en belonen.

Mag dat?

Wat is het verschil tussen schorsing en uitsluiting op school?

Wanneer en hoe kan je als school een tuchtprocedure opstarten? En wat is het verschil tussen schorsing en uitsluiting?

Schooltips

Hoe gebruik je het 4‑lademodel correct?

Een poster van het 4-lademodel prijkt op heel wat schoolmuren. Maar gebruik jij dit model rond sancties en gedrag correct? En hoe zet je herstel centraal?