Moeten kinderen leren programmeren op school? “Jazeker”, zegt Frank Neven, professor Informatica aan de Universiteit Hasselt. “Maar dat mag nooit een doel op zich zijn. “

Maak jij tijdens de wiskundeles van je leerlingen een betere Pokémon GO speler? Gameonderzoeker Bourgonjon geeft tips en grenzen.

In een paar muisklikken een goede indruk geven van je school? Nieuwe ouders overtuigen om zich in te schrijven? Pimp je schoolwebsite met deze 15 tips.

Juf Hilde uit Merksplas spreekt uit ervaring. Al 6 jaar onderhoudt ze een bloeiende klasblog. Hoe ze dat doet? Hilde verklapt de kneepjes.

Leerlingen groeien op tussen de schermen, maar dat maakt ze nog niet mediawijs. Weet jij hoe ze omgaan met media? Test jezelf.

De kleuters van juf Mieke leren, zonder dat ze het doorhebben, al programmeren. Met een robotje. Maar er bestaan ook gratis tools en spelletjes.

“Tot twee jaar geleden bleef ik ver weg van ICT. Nu zoek ik hoe technologie en media mijn lessen sterker kunnen maken,” vertelt leraar Tamara.

Gsm’s in de klas? Wat als een leraar stiekem gefilmd wordt? De secundaire school Rozenberg maakt een beleid rond mediawijsheid op basis van 1 regel: respect.

Wat als we stiekem een deel van de schermtijd gewoon leerrijk maken? Maak je kinderen mediawijs met deze 10 coole en educatieve apps.

Nog geen 13 en toch al op Facebook? Wat is een veilig wachtwoord? Of met welke apps scoort een mediawijze leraar?

Kinderen leren programmeren nog voor ze kunnen lezen? Kunnen kleuters surfen zonder te verdwalen? Ja, mediawijsheid begint al in de kleuterklas.

Hoe behoed je leerlingen voor cyberpesten? Welke foto’s mag je gebruiken op een klasblog? En met welke apps scoort een mediawijze leraar in het secundair?

Jongeren zijn niet de digital natives voor wie we ze houden. Ze slagen er niet in om goed om te gaan met (digitale) media. “Elke leraar kan hen dat aanleren.”

Gsm’s tijdens de les? Ja, maar … wat als ze de hele tijd op Facebook zitten? Of wat als ik stiekem gefilmd word? En wat met leerlingen zonder? Met 10 tips kan je die excuses alvast niet meer inroepen.

Welke vragen hebben leraren rond sociale media op school? Kevin De Ridder, medeauteur van ‘Sociale media op school” en verantwoordelijke sociale media van het GO! geeft tips.

Ericsson-CEO Saskia Van Uffelen begeleidde de zogenaamde iPadschool in Blankenberge bij hun digitaliseringsproces. Daar leerde ze 5 dingen uit.

Je school moet haar digitale leerlingengegevens op een veilige manier verzamelen en opslaan. Dat zegt de privacywet. Ook leraren moeten ervoor zorgen dat informatie over hun leerlingen niet onterecht ingekeken, gewijzigd, gestolen of doorgegeven wordt. Met deze vijf tips snijd je hackers de pas af.

“Een Facebook voor kinderen.” Zo noemt Lucie (12) uit het zesde leerjaar van het Sint-Pieterscollege in Jette de elektronische leeromgeving in haar klas. Meester Koen is er dit schooljaar mee gestart. “Ik zocht een manier om met mijn leerlingen online in interactie te treden met de leerstof en kwam uit bij Edmodo, een gratis leerplatform dat het midden houdt tussen een elektronisch leerplatform en een sociaal netwerk.” Hij post instructiefilmpjes, zet een quiz online en deelt badges uit. De leerlingen reageren, liken en kunnen zelf ook posten.

Schrik voor sociale media in je klas? Die bieden nochtans veel kansen om je lessen te verrijken. En je leerlingen mediawijs te maken. Maar hoe zorg je ervoor dat je ook een veilig online leerklimaat creëert op school?

De ene leraar staat te trappelen van ongeduld bij elk nieuw digitaal snufje, de andere kijkt de kat uit de boom of boycot ICT gewoonweg. Pedagogisch ICT-coördinator Wesley Wouters castte 5 types leraren in zijn school : van digifoob tot whizzkid.

De Talentenschool Turnhout investeerde volop in ICT. Mensen én middelen. Deze bso-tso-aso-school met 800 leerlingen nam zich voor om het gebruik van ICT in de les op een schooljaar tijd minstens te verdubbelen. Hoe ze daarin slaagde?

“Als je sociale media goed inzet, zijn het handige tools bij het studeren”, zegt Pedro De Bruyckere, pedagoog en onderzoeker aan de Arteveldehogeschool in Gent. “Meer nog: als leerlingen geen toegang hebben tot Facebook, kunnen hun punten dalen.”

‘Waarom moeten we dat kennen?’ Een veelgestelde vraag van leerlingen, maar wat antwoord jij als leraar? Pedagoog Bert Smits vindt dat je als leraar dan niet met je mond vol tanden mag staan. Ontdek zijn visie in deze aflevering van ‘Driemaal Woordwaarde’.

“Gebruik niet zomaar ICT in je klas,” luidt het advies van professor Martin Valcke. “Vraag je telkens opnieuw af hoe de computer, de tablet of de app jouw leerdoelen, inhouden, werkvormen, media en evaluatie dient.” Ontdek zijn visie in deze aflevering van ‘Driemaal Woordwaarde’.

Rendeert een iPad in de klas? Wij volgden een enthousiaste leraar en leerden 7 dingen.

Met pc’s en tablets in de klas geef je interactief en gevarieerd les. Toch is te lang voor het beeldscherm zitten thuis of op school niet zonder risico’s: vermoeide ogen, hoofdpijn, rugklachten … Met de play-pauze-stop-strategie hou je het veilig en gezond voor jou en je klas.

Leraren gebruiken ICT meer en meer, maar nog te weinig tijdens de les. Herken je deze 6 redenen die ICT uit de les houden? De bijhorende tips tonen dat dat niet zo hoeft te zijn.

Overspoelt Smartschool je ook elke dag met mails, soms zelfs met de hele school in cc? Daar kan je iets aan doen, zegt communicatiestrateeg Gunnar Michielssen. Hij geeft 4 tips.

“Met welke vinger druk jij op een deurbel, je wijsvinger of je duim? Het zegt alles over de generatie waartoe je behoort.” Dat zegt e-learningexpert Donald Clark tijdens deze aflevering van ‘Driemaal Woordwaarde’.