Door de coronacrisis maken veel scholen razendsnel de switch naar afstandsonderwijs. Het team van het Sint Jozefscollege in Aarschot stortte zich niet halsoverkop op die uitdaging. Directeurs Bart Deroeck en Mattias Paglialunga doen hun aanpak uit de doeken.

Met een VR-bril in de grafkamer van Toetanchamon rondneuzen, door het zonnestelsel zweven of leven in een vluchtelingenkamp. Professor Wijnand Ijsselsteijn toont wat je nu al kan met virtual reality in de klas en blikt vooruit.

Makersonderwijs is leren door dingen te maken. In een fablab kan het. Ontwerpen van leerlingen worden er realiteit dankzij techniek en wetenschap. Leraar Evert: “Hier kan zoveel meer dan op school!”

Professor informaticawetenschappen Frank Neven loodst je door het abc van computationeel denken in basis- en secundair onderwijs.

Google Classroom en Microsoft 365 veroveren de Vlaamse scholen. Moeten we blij zijn of maken we ons maar beter zorgen over onze privacy?

Biedt technologie in de les leerwinst? Daar wilden 3 scholen bewijs voor. Ze dienden zélf hun vraag in bij de KULeuven. 5 onderzoeksconclusies.

Alle boeken buiten: ICT-coördinator Bertien Boon vertelt hoe haar school een laptopschool werd en werk maakt van een sterk ICT-beleid.

In een paar muisklikken een goede indruk geven van je school? Nieuwe ouders overtuigen om zich in te schrijven? Pimp je schoolwebsite met deze 15 tips.

Kunnen smartphones op de speelplaats en in de klas? Of moeten ze de locker in? Professor Lieven De Marez (UGent): “Leer je leerlingen ermee omgaan.”

Klasse-redacteur Sara en STEM-leraar Stefanie kiezen op de BETT-beurs voor onderwijstechnologie 6 nieuwigheden uit voor jou. Welke ken je al?

In de lagere school leren programmeren: niets voor jou? Onvoldoende computers? Of andere drempels? ICT-coördinator Lies en CoderDojo-coach Toon helpen je erover.

Steeds meer ICT in de klas. Tablets en laptops in opmars. Maar ook: 1 op de 3 scholen zonder ICT-beleid. 7 resultaten van het MICTIVO-onderzoek toegelicht.

Sinds 18 mei 2018 moet elke school in orde zijn met de nieuwe Europese privacywet. Inge Coeckelbergs, directeur van GBS de Rekke in Stabroek schoot al in actie. “Je moet die regels niet als planlast bekijken, maar als de ideale kans om orde op zaken te stellen.”

Smartphones op school? “Liever niet”, vindt Laura, leraar Nederlands in Vilvoorde. “Mijn leerlingen zoeken al zo vaak het parallelle universum op, dus moet een schooldag zonder smartphone perfect mogelijk zijn.”

Games in de les maken leren leuker. Maar zijn ze ook goed voor de motivatie en de leerwinst? Onderzoeker Anissa All over de leereffecten van serious games.

Juf Hilde uit Merksplas spreekt uit ervaring. Al 6 jaar onderhoudt ze een bloeiende klasblog. Hoe ze dat doet? Hilde verklapt de kneepjes.

Leerlingen groeien op tussen de schermen, maar dat maakt ze nog niet mediawijs. Weet jij hoe ze omgaan met media? Test jezelf.

De kleuters van juf Mieke leren, zonder dat ze het doorhebben, al programmeren. Met een robotje. Maar er bestaan ook gratis tools en spelletjes.

Gsm’s in de klas? Wat als een leraar stiekem gefilmd wordt? De secundaire school Rozenberg maakt een beleid rond mediawijsheid op basis van 1 regel: respect.

Nog geen 13 en toch al op Facebook? Wat is een veilig wachtwoord? Of met welke apps scoort een mediawijze leraar?

Hoe behoed je leerlingen voor cyberpesten? Welke foto’s mag je gebruiken op een klasblog? En met welke apps scoort een mediawijze leraar in het secundair?

Jongeren zijn niet de digital natives voor wie we ze houden. Ze slagen er niet in om goed om te gaan met (digitale) media. “Elke leraar kan hen dat aanleren.”

Gsm’s tijdens de les? Ja, maar … wat als ze de hele tijd op Facebook zitten? Of wat als ik stiekem gefilmd word? En wat met leerlingen zonder? Met 10 tips kan je die excuses alvast niet meer inroepen.

Welke vragen hebben leraren rond sociale media op school? Kevin De Ridder, medeauteur van ‘Sociale media op school” en verantwoordelijke sociale media van het GO! geeft tips.

De Talentenschool Turnhout investeerde volop in ICT. Mensen én middelen. Deze bso-tso-aso-school met 800 leerlingen nam zich voor om het gebruik van ICT in de les op een schooljaar tijd minstens te verdubbelen. Hoe ze daarin slaagde?

“Als je sociale media goed inzet, zijn het handige tools bij het studeren”, zegt Pedro De Bruyckere, pedagoog en onderzoeker aan de Arteveldehogeschool in Gent. “Meer nog: als leerlingen geen toegang hebben tot Facebook, kunnen hun punten dalen.”

Rendeert een iPad in de klas? Wij volgden een enthousiaste leraar en leerden 7 dingen.

Met pc’s en tablets in de klas geef je interactief en gevarieerd les. Toch is te lang voor het beeldscherm zitten thuis of op school niet zonder risico’s: vermoeide ogen, hoofdpijn, rugklachten … Met de play-pauze-stop-strategie hou je het veilig en gezond voor jou en je klas.