Gesprekstips
Zo praat je met ouders over pesten
Pesten is nooit alleen maar een voorval tussen 2 leerlingen. De groep speelt een rol, en je neemt het best ook ouders mee in de zoektocht naar een oplossing. Met de tips van Anoek Smeyers (EVO vzw) voer je als school op elk moment de juiste gesprekken. En met de kijkwijzer geef je ook ouders handvatten mee.
PREVENTIEF
Bouw aan vertrouwen vóór er iets gebeurt
Anoek Smeyers, pedagoog en pestexpert: “Als je met ouders over pesten wil praten, begin dan niet pas wanneer er een probleem is. De basis leg je veel vroeger. Zorg dat ouders weten wie je bent, hoe je werkt en waarvoor ze bij jou terechtkunnen.”
“Ik raad scholen aan om ouders al aan het begin van het schooljaar actief aan te spreken. Dat kan via een omgekeerd oudergesprek, een vragenlijst of een ander laagdrempelig contactmoment. Zo leer je elkaar kennen voordat er iets moeilijk loopt.”
“Veel ouders twijfelen om iets te melden omdat ze niet weten welke gevolgen dat kan hebben. Transparantie geeft vertrouwen. Leg dus voor er een probleem opduikt al uit wat je school doet bij pestgedrag, waar kinderen en ouders terechtkunnen en welke stappen je zet wanneer er een melding binnenkomt. Maak die informatie zichtbaar en toegankelijk.”
Ondersteun ouders in pestsituaties
Op deze kijkwijzer vinden ouders do’s-and-don’ts bij pesten. Druk af, vouw en lamineer. Bezorg elke ouder een exemplaar tijdens het oudercontact of geef ze mee in de boekentas van je leerlingen.
“Daarnaast helpt het om ouders mee te nemen in hoe pesten werkt. Leg uit dat er verschillende rollen bestaan binnen een groepsdynamiek en dat het niet gaat om schuldigen aanwijzen, maar om samen problemen oplossen. Als ouders voelen dat fouten maken mag en dat herstel centraal staat, zullen ze gemakkelijker met de school in gesprek gaan.”
“Zeker bij ouders die minder vertrouwd zijn met de schoolcultuur, is het belangrijk om verwachtingen, afspraken en regels expliciet te benoemen. Hoe duidelijker die zijn, hoe sterker het wederzijdse vertrouwen wordt.”
NA EEN INCIDENT
Gesprekken met ouders van pester, gepeste en omstander
Anoek Smeyers: “Wanneer er een pestsituatie is, staan 3 dingen centraal: veiligheid, verbondenheid en vertrouwen. En welke rol een leerling ook heeft, ouders moeten voelen dat je naar hen luistert, dat je openstaat voor hun perspectief en dat je samen op zoek wil gaan naar herstel.”
“Bij ouders van een leerling die pest, is het belangrijk om niet vanuit verwijt te vertrekken. Spreek over gedrag. Dát mag je afkeuren, maar geef het kind zelf niet op. Probeer ouders ook niet te overrompelen met een overleg met veel personen of harde taal. Het vertrekpunt blijft: we gaan dit samen oplossen.”
“Bij ouders van een leerling die gepest wordt, zijn voorspelbaarheid en veiligheid essentieel. Leg uit welke stappen je gaat zetten en wanneer je opnieuw contact opneemt. Ouders beschikken vaak over informatie die een school niet ziet. Daarom is luisteren minstens even belangrijk als informeren. Durf erkennen dat je als leraar niet alles ziet wat er in de groep gebeurt.”
“Omstanders vormen een groep die we vaak vergeten, terwijl zij veel invloed hebben op wat er in de klas gebeurt. In gesprekken met hun ouders kan je uitleggen hoe groepsprocessen werken en waarom hun kind belangrijk is in de oplossing. Dat doe je zonder verwijten. Luister ook naar hun verhaal: soms spelen angst, groepsdruk of onzekerheid een grote rol.”
Bij een pestsituatie staan 3 dingen centraal tijdens gesprekken met ouders: veiligheid, verbondenheid en vertrouwen.
Anoek Smeyers
pedagoog en pestexpert EVO vzw
OPVOLGEN
Blijf zichtbaar communiceren
Anoek Smeyers: “Een gesprek lost pesten niet op. De opvolging achteraf is minstens even belangrijk. Vertel ouders hoe je dat doet. Spreek af wanneer je opnieuw contact opneemt en geef tussendoor updates. Zo voorkom je dat ouders zich zorgen maken zonder te weten wat er gebeurt.”
“Na vakanties of andere breukmomenten zien we vaak dat oude patronen terugkeren. Daarom is het belangrijk om opnieuw te checken hoe het gaat, zowel bij de betrokken leerlingen als bij de groep. Laat ook weten wanneer er vooruitgang is. Dat versterkt het vertrouwen en geeft ouders het gevoel dat de school alert blijft.”
“Communiceer ook over wat de school nog meer doet. Ouders zien vaak maar een klein stukje van het werk dat achter de schermen gebeurt. Vertel dus welke acties je onderneemt, welke signalen je opvolgt en hoe je werkt aan een positieve groepssfeer.”
“En sluit elk contact af met een open uitnodiging: ‘Heb je vragen, bezorgdheden of nieuwe signalen, neem gerust contact op.’ Hoe meer ouders en school elkaar blijven informeren, hoe groter de kans dat een pestsituatie duurzaam verbetert.”
Log in om te bewaren
Laat een reactie achter