Uit onderzoek blijkt dat de leraren in Vlaanderen minder met elkaar samenwerken dan leraren in andere landen. Experten Geert Devos, Melissa Tuytens en Ruben Vanderlinde (UGent) geven hun verklaring.

“Als je je terugplooit op je eigen school, zit je eenzaam op een eiland”, zegt directeur Geert. En dus komen de directeurs van de scholengemeenschap Vlaamse Ardennen maandelijks samen om lief en leed te delen. Bij hen heerst het clubgevoel.

“Als directeur kan je een aantal randvoorwaarden voor kennisdelen vervullen”, zegt Marieke Van Nieuwenhuyze van POV. “Zo verlaag je de drempel om te leren van elkaar en vermijd je weerstanden bij leraren”, aldus haar collega Heidi Verlinden.

Wat kunnen 4 leraren die ogenschijnlijk niets met elkaar gemeen hebben van elkaar leren? Dat zie je in de reeks ‘Komen Leren’. In deze aflevering is het de beurt aan Jan-Bart. Vandaag geeft hij zijn allereerste co-teachingles met collega Vanessa. Daarna neemt hij je mee naar zijn CLIL-klas, waar de leerlingen de les geschiedenis in het Engels krijgen.

Leren van elkaar werkt 3 keer efficiënter dan ‘formeel’ leren.” Dat stelt Simon Beausaert, professor Onderwijskunde aan de Université Catholique Louvain-la-Neuve en de Universiteit van Maastricht. Hoe gaat het met jouw professionele netwerkje op school? Teken het uit!

Deze Talentenkaart geeft in 1 beeld de talenten binnen jullie team weer. Je ziet meteen bij wie je waarvoor terechtkan. Je school/team en jijzelf worden sterker.

Wil je graag eens bij een collega in de les gaan kijken? Of eens samen les geven? Print dan deze tickets. Deel ze uit aan collega’s of organiseer een speeddate op school.

52 kinderen en twee juffen in één gigantisch klaslokaal. Dat is sinds dit schooljaar de uitdaging van kleuterjuffen Ilse en Carla. Zij doen aan co-teaching.

“Wat als ik jouw crealessen overneem en jij in ruil mijn verkeerslessen geeft?” Met die eenvoudige vraag breng je dynamiek én plezier in je school. “Kinderen voelen dat we met meer passie voor de klas staan.”

Professor Wouter Schelfhout (UA) roept leraren op om samen te zitten met collega’s buiten de school. “Want als je samenwerkt met iemand die dezelfde leerstof geeft, levert dat sterk lesmateriaal en nieuwe inzichten op. Die kan je meteen toepassen in je klas.”

‘Lesson study’: samen met je collega’s een les ontwerpen, uitvoeren, onderzoeken en bijsturen. En zo je les versterken én je leerlingen beter laten leren.