Luisteren, samenwerken en samenleven: Atlas College Genk toont hoe de praktijkles en het beleid samen aan democratie bouwen. Expert Maarten Van Alstein geeft feedback.
Gebrekkige kennis en frisse tegenzin voor Frans? Leraar Nicolas zocht samen met de vakgroep naar een oplossing: een schuifsysteem van kennis naar toepassing.
Je hebt als leraar veel invloed op de fases van groepsvorming, weten leraar Tess Wauters en specialist Maarten Van de Broek. Zij leggen uit waarom de eerste weken van september zo belangrijk zijn voor je klasgroep.
Zit de motivatie van je leerlingen op een dieptepunt? Keer het tij met het ABC van autonomie, verbondenheid en competentie: tips van motivatiepsycholoog Maarten Vansteenkiste.
Met de motivatiemeter ontdek jij hoeveel leergoesting je leerlingen hebben voor jouw opdracht of vak. Zo weet jij welke didactische ingrepen nodig zijn om de motivatie op te krikken. En dus leerwinst te boeken.
Als je telkens kleine overwinningen registreert, hebben alle leerlingen snel succeservaringen. Elk succes komt op een vlaggetje aan hun persoonlijke vlaggenlijn.
"Leerlingen hebben hoge verwachtingen nodig om te excelleren", stelt professor Maarten Vansteenkiste (UGent). Maar wanneer slaan die om in verlammende prestatiedruk?
Wil je het beste halen uit je leerlingen? Geef regelmatig een schouderklopje. Met een positief klimaat creëer je ruimte voor leren en kennisontwikkelende feedback.
"Waarom moeten we dat leren", vragen leerlingen soms. Tienerbrein-expert Jelle Jolles vertelt waarom je die vraag toch het best ernstig neemt en beantwoordt.
Steeds meer leerlingen te laat in de klas? Download de poster ‘Blij dat je op tijd bent!’ en hang hem op. Met een extra campagne op school kan je het aantal laatkomers al snel met meer dan de helft doen dalen.
