Gepubliceerd op
Gesprekstips

“Sorry, geen uren meer.” Hoe het afscheid van tijdelijken ook anders kan

Veel scholen maken werk van het onthaal en de begeleiding van nieuwe leraren. Maar in de chaos op het einde van het schooljaar, krijgen ‘tijdelijken’ vaak een afscheid in mineur. Coördinatoren Aanvangsbegeleiding Marc Werbrouck en Tine Vandewalle van Scholengemeenschap Rembert Basis zoeken mee hoe het beter kan.

leraar Sara aan laat haar leerlingen kritisch denken

“Zet de jonge leraar of zij-instromer niet met zijn rug tegen de muur, maar ga uit van groei.”

Marc Werbrouck: “Ook voor ons was je vraag een eyeopener. Aanvangsbegeleiding van starters is ondertussen goed ingeburgerd, maar we bedanken hen in juni nog te weinig voor hun inspanningen. Een interimaris offert veel weekends en avonden op aan lesvoorbereidingen, en botst in de klas al vaker op zijn grenzen. Een tijdelijke leraar die zijn best deed, verdient dus extra aandacht als zijn vervangingsopdracht afloopt.”

Tine Vandewalle: “Vaak is het een ongemakkelijke situatie voor beide partijen. Zeker als je interimaris wel voldeed, maar je volgend jaar geen uren meer hebt. Dan kan je het best kort uitleggen hoe dat precies komt. Met 30 TADD’ers voor 20 vacante functies, kan je niet iedereen aan boord houden. En een zwangere kleuterjuf zit al snel een jaar thuis. Haar vervanger bouwt dan veel dagen op, maar kan misschien toch geen TADD krijgen. Daarnaast beslis je als directeur soms om een tijdelijke leraar die niet matcht met de school niet meer te laten starten. Ook dan is feedback belangrijk.”
 

Liever duidelijk

Marc: “Zo’n slechtnieuwsgesprek breng je op een heldere manier. Spui geen mist met zinnen als: ‘Je profiel past niet goed in onze school.’ Wijs objectief aan waar het personeelslid nog werk heeft, maar ook wat er al goed liep. Benadruk de ‘kracht van het nog’: je kan het nu nóg niet. Dan zet je de jonge leraar of zij-instromer niet met zijn rug tegen de muur, maar ga je uit van groei. Bijvoorbeeld, soms heeft een leraar een diploma L.O. én kleuteronderwijs. Misschien ging hij als kleuterleraar kopje onder, maar kan hij meer stralen als leraar L.O.? Eventueel kan je de leraar ook doorsturen naar een loopbaancoach.”


Voorzie tijdens je eindejaarsdrink een moment om je afscheidnemende leraren te bedanken

Tine: “Verder hoop ik dat elke mentor zijn pupillen voldoende wegwijs én werkwijs heeft gemaakt tijdens het schooljaar. De lerarenopleiding bereidt je namelijk niet op alle situaties voor. Daarom geven wij onze leraren nascholingen over differentiatie en moeilijk gedrag, maar ook over hun plek binnen de onderwijsgemeenschap. We leggen voor elke starter een loopbaanmap aan en volgen een tijdpad gedurende 2 jaar. Een goede mentor laat de leraar gedurende het jaar bewust reflecteren: ‘Wat is mijn aandeel en hoe kan ik dat aanpakken? De starter krijgt een functiebeschrijving en weet wat er van hem verwacht wordt. Op die manier krijgt hij de kans om zich te ontplooien, en komt een beëindiging van een opdracht niet uit de lucht vallen.”

Marc: “Een starter moet ook wat geluk hebben om op de juiste plek terecht te komen, waar hij gedragen wordt door het team. Valt dat tegen, dan ligt het niet altijd aan de starter zelf. ‘Die andere mag wel blijven’, zeggen tijdelijken soms, maar ze kunnen niet altijd inschatten welk traject die andere al doorliep. Als je de misnoegdheid bespreekbaar maakt en kadert, stuur je de leraar hopelijk met een minder slecht gevoel de zomer in.”

leraar Sara aan laat haar leerlingen kritisch denken

“Als je gezien en gewaardeerd werd op je werk, heb je energie om een nieuwe job te zoeken.”

Wuif ze samen uit

Tine: “Organiseer je op het einde van het schooljaar iets voor je afscheidnemende tijdelijken, doe dat dan consequent voor iedereen. Niet alleen voor de leraren die prima les gaven of het goed konden vinden met de directie. Persoonlijk denk ik dat je dit beter opneemt tijdens de eindejaarsdrink of barbecue, dan dat je voor hen iets apart organiseert. Vermeld bijvoorbeeld tijdens de uitstuif van het zesde leerjaar hoe goed de vervangende leraar de kinderen meekreeg op de speelplaats.”

Marc: “Tijdens corona waren er weinig teambuildingsactiviteiten, en veel lerarenkamers bleven leeg. Het risico dat je als tijdelijke vergeten wordt eind juni, is dit jaar net iets groter. Als je ervoor kiest om dit jaar geen personeelsfeestje te organiseren op school, is er misschien een alternatief mogelijk? Een bedankingskaartje, boeketje aan de deur, bezoek in de tuin, fietstocht langs het huis van de interimarissen? En ook tijdelijke secretariaatsmedewerkers of onderhoudspersoneel verdienen een moment van aandacht. Als je gezien en gewaardeerd werd op je werk, heb je moed en energie om een nieuwe job te zoeken.”

Inspireert Klasse Magazine jou in 2021-2022?

  • 4 kwaliteitsnummers met inspiratie van leraren en experts.
  • Fraai ondersteunend materiaal: kalender, posters, kaartjes ...
  • Je Lerarenkaart met meer dan 1000 voordelen in je brievenbus.