Zoekresultaten

Leren, plannen, spelen. Apps zet je in als toetsmiddel, nieuwskanaal, klasquiz of als lay-out tool voor de klas-affiche. Leraren en app-specialisten Ive Hapers (techblogger, 3e leerjaar) en Vik Pauwels (pedagogisch ict-coördinator) tippen hun favorieten.

Onderzoek toont aan dat leraren te weinig bewegen. Met kleine ingrepen kan je al veel actiever worden. Ook tijdens je werkuren.

Wat is hoogsensitiviteit? Hoe herken je het? Hoe ga je ermee om in de klas? Elke Van Hoof: “HSP is geen stoornis maar een deel van je persoonlijkheid.”

De vluchtelingencrisis betekent een toestroom aan leerlingen met een trauma. Ze komen uit een andere cultuur, die geen psychische hulpverlening als de onze kent. Waar begin je als je hen wil ondersteunen?

Trauma bemoeilijkt het leren. Een veilig klasklimaat helpt leerlingen om de draad weer op te pakken. Wat kan jij als leraar doen? 10 tips.

Dimitri Minten van architectenbureau RE-ST maakt zich sterk dat sommige scholen met onderbenutte ruimtes kampen. Een pleidooi om ze te detecteren, ruimtes anders te bekijken en vaker te delen. Want daar ligt een vergeten puzzelstukje tegen het plaatstekort in Vlaamse scholen.

Onderwijs biedt leerlingen veel kansen, vindt leraar automechanica Shaban Krasnigi. Hij vraagt zijn leerlingen om ze te grijpen. Ze geloven hem. Want hij is zelf het mooiste voorbeeld.

1 op de 5 Vlaamse jongeren voelt zich niet goed. Met welk warm zorgbeleid vang je ze op school op? Secundaire school Sint-Paulus in Gent vertelt.

“Het effect van kinderrechten op school? Leerlingen die zelfs na het laatste belsignaal nog 2 uur blijven rondhangen”, zegt Ismahan Khenifar. Ze bezocht met 9 andere leraren in opleiding Kinderrechtenscholen in Londen.

Een gedeelde speelplaats voor lager en secundair. Het Lutgardiscollege in Oudergem koos ervoor. Het resultaat? Meer groen, meer ruimte en minder conflicten.

Hoe is het om met dyslexie voor de klas te staan? Jonas en Griet vertellen over hun trucjes om geen fouten te maken, maar ook over hun sterktes als leraar.

Lesgeven is meester Wim op het lijf geschreven, ook letterlijk. Daarom laat hij op Dag van de Leraar een échte leraren-tattoo zetten. Alle overige leraren konden hun beroepsfierheid tonen met een plaktattoo.

Met duurzame voeding werk je aan wereldburgerschap, ouderbetrokkenheid én een brede school. En je leerlingen presteren nog beter ook! Hoe begin je eraan?

De Klimtoren trekt via leergroepen de kaart van de sterke en hoogbegaafde leerlingen. Toch behield de school ook jaarklassen. Directeur Rebekka Buyse vertelt waarom.