Zoekresultaten

Juf Veerle en juf Kristien hebben geen belonings- of sanctiesystemen nodig in hun zesde leerjaar van lagere school Sint-Agnes in Hoboken. Wat zijn hun tips?

Deze laatstejaars koppelen een dag vrijwilligerswerk aan hun eindwerk. Zo vinden ze die paper wél relevant en ontdekken ze de waarde van vrijwilligerswerk.

De leerlingen van het vierde leerjaar van Siska gaan vandaag vlas ontdekken, proeven, voelen en testen in Texture, het museum over Leie en Vlas in Kortrijk.

Als je telkens kleine overwinningen registreert, hebben alle leerlingen snel succeservaringen. Met een mijlpalenslinger maak je ze zichtbaar: elk succes komt op een vlaggetje aan hun persoonlijke vlaggenlijn. Leerlingen kunnen er vol trots naar terugkijken en de klas wordt steeds meer aangekleed.

Je autisme is een probleem. Dat kreeg Rik (18) keer op keer te horen. Vandaag zit hij in 4 tso, na passages in bso en buso. Welke hordes moest hij nemen?

Hoe ga je om met al die ‘labels’ in de klas? Lin Tulfer onderzocht deze vraag in haar afstudeerscriptie. En past als startende leraar haar aanbevelingen nu zelf toe in het 4de leerjaar van Basisschool De Hoedjes van Papier in Deurne. “Ik kijk liever naar wat kinderen nodig hebben om te leren dan naar de etiketjes die op hen kleven.”

Een goed mobiliteitsbeleid: hoe doe je dat? Mobiel 21 zet je op weg in 5 stappen. En sportleraar Marleen vertelt hoe zij iedereen op de fiets krijgt.

“In onderwijs worden de kaarten gedeeld”, zegt OESO-topman Dirk Van Damme. Hoe zorgt onderwijs ervoor dat zo veel mogelijk leerlingen goede kaarten krijgen? Van Damme pleit voor ambitie bij leerlingen en leraren.

ADHD, dyslexie, dyscalculie, ASS, NLD … Het wordt in de klas bijna zoeken naar een kind zonder stoornis. “Nochtans is zo’n etiket niet altijd zinvol,” zegt professor psychoanalyse Stijn Vanheule (UGent).

Leesplezier aanwakkeren bij tieners? Leraar Laura vindt dat een morele plicht in tijden van nutsdenken. Dus start ze een boekenbende.

Hoe kan een ouderraad meedenken, zonder als een schoonmoeder overal commentaar op te hebben? Op Campus De Helix in Maasmechelen bepalen ouders in projectgroepen over armoede of gezondheid mee het gezicht van de school.

Klasse-redacteur Sara en STEM-leraar Stefanie kiezen op de BETT-beurs voor onderwijstechnologie 6 nieuwigheden uit voor jou. Welke ken je al?

Hoe gaat de inspectie te werk? En wat is er anders aan inspectie 2.0? Loop mee in het spoor van Lieve Claes, onderwijsinspecteur.

Zijn je kleuters snel afgeleid door prikkels die er niet toe doen? Met deze zintuigkaartjes help je je kleuters hun aandacht beter te richten.

1 september 2019 starten voor het eerst leerlingen in de hervormde eerste graad. “Differentiëren doen we in de 27 uren algemene vorming”, zegt directeur Filip Van den Wyngaert van het Sint-Norbertusinstituut in Duffel. “Zo kunnen we met het keuzegedeelte ‘ons goesting doen’”

Een kangoeroeklas zoals in de lagere school, dat gaat toch niet in het secundair? Expert hoogbegaafdheid Tania Gevaert legt uit wat je wél kan doen.

Directeur Erik van ‘De Luizenmoeder’? “Heel grappig, maar niet te vergelijken met de schoolleiders die wij ontmoeten”, zegt Klasse-eindredacteur Bart. Daarom een ode op de Dag van de Directeur.

“Met een check-in kijk jij in de hoofden van je leerlingen”, zegt CVO-lector Lieve. “Dat leidt tot meer welbevinden en efficiënter lesgeven.” Bekijk de video.

Saïda El Miniti kent ons onderwijs als moeder van 2 zoons én draaide professioneel al mee in alle niveaus. 5 tips een zachte overstap, recht uit de praktijk.

Het eerste kindcentrum van Vlaanderen uitbouwen. Die droom werkt directeur Mike Goudeseune van basisschool De Tandem in Brugge samen met zijn team uit.