Leesbevorderaar Els geeft tips om jongeren aan het lezen te krijgen: zet een boekenquote op een mooi papiertje en geef het mee. Vul aan met jouw advies.

Vlaamse secundaire scholen bieden vakinhouden aan in het Frans, Engels of Duits. Lees de evaluatie na 2 jaar CLIL in het rapport van de onderwijsinspectie.

Turnles in het Frans. Zo passen ze CLIL toe in DVM Humaniora Aalst. “Al doende leren leerlingen sneller”, vertelt leraar Josephine. Bekijk de video.

Omdat mama Ola Bogdanowicz en haar dochter thuis geen Nederlands, maar Pools spreken, levert de schoolstart van Amelia nog wat extra kriebels op. Hoe pak je voor het eerst naar school gaan aan als je anderstalig bent?

Juf Stéphanie introduceerde ‘slingerlezen’. Per boek vul je een vlaggetje in. Want lezen is een feest.

Een kind start met spellend lezen, maar leest daardoor niet vloeiend. Is lezen tegen de tijd noodzakelijk? Professor Annemie Desoete nuanceert het belang van tempolezen.

Als een kind beseft dat lezen moeizaam gaat, is het minder gemotiveerd om een extra ‘inspanning’ te leveren. Hoe maak je lezen voor hen tóch leuk?

Op de trein ontmoet leraar Tom OKAN-leerling Arvid. Tom helpt Arvid met Nederlands oefenen. Een verrassend gesprek over een gezellige thuis en rugzakvrouwtjes.

Lauranne Harnie, winnaar van de Klasse Scriptieprijs 2015, pleit ervoor om ook bij jongeren met een migratieachtergrond te blijven inzetten op taal. Hen motiveren om een taal te leren is cruciaal. En daar is de leraar de missing link.

“Anderstalige nieuwkomers gaan graag naar school. En ze leren snel bij. Maar daar moet je hen bij helpen”, zegt Matthias Lauwers. Hij is vervolgschoolcoach. Hij begeleidt anderstalige nieuwkomers bij hun overgang van de onthaalklas naar het secundair onderwijs.

“Vlaamse leraren spreken vaak tussentaal in de klas. En dat is hoegenaamd geen probleem”, zegt Steven Delarue (UGent). “Integendeel. Leraren die heel dicht tegen de standaardtaalnorm zitten, hebben vaak nog het meest moeite om de leerlingen mee te krijgen”.

De Vlaamse leraar spreekt nauwelijks standaardtaal in de klas. Onderzoeker Steven Delarue (UGent) ging na waarom. Leraren geven 7 redenen aan waarom ze zo vaak tussentaal spreken.

Als de school de thuistaal van meertalige leerlingen positief benadert, verhogen hun schoolprestaties. Naar de televisie kijken in het Nederlands helpt dan weer niet. Dat blijkt uit onderzoek.

“Ik krijg weldra een Armeens meisje in de klas”, schrijft juf Brenda. “Nadalia spreekt geen woord Nederlands. Hoe begin ik daaraan?” Klasse vraagt aan Mie Sterckx van het Centrum voor Taal en Onderwijs hoe leraren kunnen omgaan met anderstalige nieuwkomers.

Pictogrammen maken je boodschap extra duidelijk. Handig in de klas, maar ook voor communicatie met ouders. Download een set van 25 pictogrammen. Print een meertalig woordenboekje voor ouders en eentje voor leraren.

Juf Nicole laat haar leerlingen speeddaten met boeken. Zo ontdekken ze nieuwe boeken en beleven ze er meer plezier aan. Kijk hoe ze dat doet.

Startende leraar Esther heeft nogal wat anderstalige leerlingen in de klas. Hoe helpt ze hen het best tijdens examens? Esther krijgt tips van collega’s.

Boekenjuf van het Jaar Elf Albrecht werkt in het buitengewoon basisonderwijs met kinderen voor wie lezen een grote inspanning is. Toch duiken de leerlingen in de boeken. Hoe slaagt juf Elf daarin? “Er is een boek voor elk kind. Aan mij om dat te vinden.”

Veerle geeft les in het deeltijds onderwijs. Haar leerlingen krijgen elke les leerdoelen en opdrachtkaarten in duidelijke instructietaal. Kijk mee in haar klas.

In de Gentse Sint-Salvatorschool zetten ze met anderstalige voorleesmama’s in op moedertalen. “Thuistalen zijn geen taboe. Ze geven nieuwe leerlingen een goed gevoel”, vertellen juf Marijke en juf Els.

Iedereen kan voorlezen. In zijn eigen stijl. Deze bladwijzers gidsen je naar een sterker verhaal.

2 op de 3 jongeren in Antwerpen en Brussel hebben allochtone roots. “Als school moet je álle leerlingen in je klas aanspreken en hen voorbereiden op een super-diverse samenleving en arbeidsmarkt”, zegt socioloog Dirk Geldhof. “Maar daar is nog werk aan.”

Wist je dat je thuis het best de taal spreekt die je zelf goed kan, zelfs al is dat dialect? “Over taal bestaan veel misverstanden”, zegt logopedist Hilde De Smedt van Foyer Brussel. Ontdek de 5 mythes.

Kleuters met roots in meer dan 50 verschillende landen? Geen probleem voor kleuterschool De Bijtjes in Antwerpen. “We soppen onze kleuters onder in het Nederlands, maar we halen ook hun thuistaal regelmatig de klas in”, zegt directeur Kathy Mertens.

1 op de 7 inwoners in Vlaanderen is onvoldoende geletterd. Bij jongeren is dat 1 op de 10. Als leraar speel je een belangrijke rol. Lees 10 tips om geletterdheid aan te pakken in de klas.

“Bij talensensibilisering laat je kleuters met een open geest andere talen en culturen ontdekken. Dat anderstalige kinderen zich gewaardeerd voelen als je daarvoor hun thuistaal gebruikt, is een mooie bonus.” Dat ontdekte Jolien De Cuyper in haar scriptie.

Mazhar Köse was 6 maanden oud toen zijn vader in 1964 van het Turkse Emirdağ naar Gent emigreerde. Mazhar leerde Nederlands, werd leraar en vangt nu zelf nieuwkomers op in zijn klas. “Het frustreert me soms dat leerlingen de kansen niet grijpen die ikzelf heb gekregen”, zegt hij.

Voor kinderen een tweede taal leren, kan je hen laten proeven van meertaligheid. Breng hen op een speelse manier in contact met andere talen, want zo ontwikkelen ze openheid en taalgevoel. En dat helpt om later vreemde talen te leren.

Als in je klas 4 op de 5 leerlingen thuis geen Nederlands spreken, hoe werk je dan aan taalvaardigheid? “Laat ze een boek schrijven”, zegt Thijs Mackelberg, taalcoach in het HTISA in Gent. “Zo werken ze onbewust aan hun Nederlands, maar ze krijgen ook meer zelfvertrouwen en een beter imago.”

15 procent van de kinderen in het Vlaamse basisonderwijs en 10 procent in het secundair worden opgevoed in een andere taal dan het Nederlands. Sara Gielen en Ayse Isci, auteurs van ‘Meertaligheid, een troef!’, geven concrete tips om een waardevolle plaats te geven aan de talen van je leerlingen.