Ook al is ze nog maar een startende leraar, Heidi (37) durft kiezen voor innovatie. Ze stimuleert er co-teaching en co-learning bij collega’s en leerlingen.

Streng of soft, bang of zelfzeker. Je lichaam zegt meer dan 1000 woorden. Wat maakt het verschil? Word meester over je lichaamstaal.

Starter Elien vraagt zich af of ze zelf materiaal moet kopen. Het antwoord? De school beslist hoeveel ze uitgeeft aan didactisch materiaal.

Wat geeft jou vleugels in je job als leraar? Doe de test. Want als je je energiebron kent, kan je makkelijk bijtanken als het eens wat moeilijker gaat.

De kennis, vaardigheden en attitudes waarover je moet beschikken, staat in het beroepsprofiel van de leraar. Dat vormt jouw leidraad voor je verdere groei als leraar. Wie ben je allemaal?

“Ik dacht dat ik een goed beeld had van wat ‘leraar zijn’ inhield, maar in de praktijk trok ik grote ogen”, vertelt zij-instromer Francis. Toch is hij dik tevreden met zijn overstap vanuit de privésector.

“Ben ik verzekerd als ik op school van de trap val en een been breek”, vraagt startende leraar Liesbeth zich af. “Of erger nog: als een leerling onder mijn toezicht gewond geraakt?” Het Onderwijsministerie geeft antwoord.

Heel wat leraren combineren werk in verschillende scholen. Op elke school zijn er vergaderingen, opendeurdagen, eetfestijnen … Hoe plan je dat? En moet je altijd overal aanwezig zijn? 3 leraren delen hun ervaringen.

Straffen veroorzaakt boosheid bij leerlingen en is gericht op uitsluiten en isoleren. Denk dus goed na voor je een straf geeft. Deze checklist helpt.

In elke klas zitten leerlingen met beperkingen. moeilijke lezers of rekenaars, kinderen die hun aandacht er moeilijk kunnen bijhouden … Hoe pak je ze aan? Met sticordi-maatregelen.

Niet alleen in het echte leven, ook virtueel ben je voortaan leraar. Je leerlingen en hun ouders volgen je of ze halen je naam door de google-zoekmachine. Hoe ga je daarmee om?

Vink aan waar jij de afgelopen 2 weken géén tijd voor hebt gehad. Heb je 3 vakjes aangevinkt? BINGO! Hoog tijd voor zelfzorg.

Je stem is je belangrijkste werkinstrument. Hoe hou je ze in goede conditie?

“Ik ben net afgestudeerd als leraar lager onderwijs en vond onmiddellijk werk”, vertelt starter Gilles. “Vanaf 2 september sta ik voltijds voor de klas. Mijn collega’s vertellen me dat zij hun eerste loon pas in oktober kregen omdat hun ‘papierwinkel’ niet in orde was. Hoe vermijd ik dat?”

Je wil zo snel mogelijk de namen van al je leerlingen onthouden? Alles heeft met aandacht en oefening te maken. 7 tips.

Morgen start je als leraar in een nieuwe school? Kom snel te weten hoe de school werkt. Hou deze checklist bij de hand.

“Een keer per week heb ik toezicht tijdens de speeltijd. Dan sta ik op de speelplaats met 300 leerlingen. Hoe pak ik dat het beste aan? Waar let ik op?” Dat vraagt starter Hans aan Klasse.

Starter Geike vraagt zich af: “Kan ik ook buiten de schoolvakanties een dag vakantie nemen? Bijvoorbeeld om naar een begrafenis te gaan?”

“Kan ik ook een interim doen voor een job die eigenlijk een diploma vereist dat hoger is of lager is dan mijn diploma?”, vraagt zij-instromer Isabel zich af. “Heeft dat nadelen nu of op lange termijn?”

Zij-instromer Nele heeft een vraag over vakantiegeld: “Ik kreeg vakantiegeld van mijn vorige werkgever uit de privé. Ik sta nu in het onderwijs. Moet ik dit terugbetalen?”

Leerlingen observeren je dagelijks. Beter dan wie ook kennen ze je sterktes en zwaktes. Durf jij aan je leerlingen een evaluatie van jou als leraar vragen?

“Mijn mentor vind dat ik meer structuur moet steken in mijn lessen. Het komt in elk gesprek terug. Ik weet wel dat dit een aandachtspunt is, maar ik ben nu eenmaal niet zo gestructureerd als sommige andere collega’s. Ik krijg het gevoel dat mijn mentor mij als mens wil veranderen. Ik wil mezelf kunnen blijven in de klas. Hoe kaart ik dit aan bij mijn mentor?” Dat vraagt leraar Linne zich af.

Startende leraar Lies: “Ik werk nog maar enkele maanden op mijn school. Ik hoor nu dat een collega in de lerarenkamer over mij is gaan klagen. Ik vind dat niet fijn. Wat doe ik?”

“In het buitengewoon onderwijs werk je met een complexe doelgroep. Veel communiceren met collega’s is dan noodzakelijk”, vertelt starter Hermien Goeminne (24). “Net die openheid miste ik in het gewoon onderwijs. Waarom kunnen oudere leraren niet ook iets leren van hun jonge collega’s?

Coachen en gecoacht worden, dat betekent ook complimenten geven, een uitnodiging, een warm woord. Deze kaartjes kunnen helpen. Print ze en verras een nieuwe collega of collega-coach.

Uit onderzoek blijkt dat bijna alle startende leraren een aantal fasen doormaken. Herken jij jezelf?

“Vorige week was ik een dag ziek. Breng ik een ‘doktersbriefje’ binnen bij het secretariaat?” Dat wil starter Dina graag weten.

Leraar Jurgen: “Wat kan ik doen als de zorgleraar tijdens het zorgmoment de leiding van mijn klas overneemt? Ze geeft me het gevoel dat ze niet in mij gelooft en ik begin nog meer te twijfelen aan mijn klashouden.”

“Ik weet dat zodra je TADD bent, een school je niet makkelijk kwijtraakt. En dus nemen ze liever geen risico’s. Dat is niet de schuld van de school, maar van het systeem.” En dus zoekt leraar L.O. Tim Claus (31) al jaren tevergeefs naar wat zekerheid.

Starter Evelien vraagt: “Hoe werkt de vaste benoeming? Waarom raakt de ene collega snel benoemd en de andere niet?”

“De eerste weken van het schooljaar zitten er altijd huilende kinderen in de klas die ’s ochtends erg moeilijk afscheid kunnen nemen van hun mama of papa”, vertelt juf Bea. “Wat kan ik doen om die ‘schoolpijn’ te verzachten?”

Niemand is perfect. Elke leraar slaat wel eens een flater. 8 lastige situaties die veel voorkomen.

“Ik werk sinds enkele dagen op een school voor een korte interimopdracht”, vertelt starter Stijn. “Nu belt er een andere school en biedt me een lange interimjob aan. Kan ik de eerste opdracht zomaar stopzetten?”

“Ik werk pas als docent van toekomstige leraren lichamelijke opvoeding”, vertelt Raf. “Af en toe peilen studenten naar mijn privéleven. Of ik een vriendin heb? Of ik zelf vaak sport? Enzovoort. Houd ik dit voor mezelf of gooi ik mijn privéleven op straat?”

Sommige leraren geven les in 3 scholen tegelijk en dat is niet eenvoudig. Hoe ze dat geregeld krijgen? Lees hun ervaring.

“Ik stond te wenen voor de leerlingen”, vertelt starter Lisa Van Damme (23). Na de veilige stageomgevingen zorgde de eerste echte klaservaring voor een gigantische schok. “Ik ben ingestort voor de klas en ging weg met een enorm gevoel van mislukking.”

Starter Jens kijkt uit naar zijn eerste loon: “Straks krijg ik mijn eerste loon. Hoe kan ik weten dat dat juist berekend is?”

Het is normaal dat je op de eerste dag wat zenuwachtig bent. Ook voor veel ervaren leraren blijft het spannend om starten in een nieuwe klas.

Een eerste schooldag bezorgt elke leraar een speciaal gevoel. Sommigen zitten vol zelfvertrouwen, bij anderen staan de zenuwen gespannen. Hoe dan ook: je krijgt maar 1 kans om goed te starten in een nieuwe klas. Grijp ze.

Een nieuwe school betekent ook nieuwe collega’s. Ze wachten op jou in de lerarenkamer. Natuurlijk heb je een beetje zenuwen, je wil een goede eerste indruk maken. Deze 7 tips helpen je over de drempel.

Starter Nele vraagt: “Mag een school ook vervanging zoeken voor een leraar die korte tijd (minder dan 2 weken) ziek is? Sommige scholen doen het wel, anderen niet.”

Starter Lies vraagt zich af: “Kan ik al een stamboeknummer aanvragen voor ik werk heb gevonden? Zo word ik hopelijk snel uitbetaald als ik werk heb.”

Starter Marc vraagt: “Ik ben net afgestudeerd en wil graag snel aan de slag als leraar. Hoe solliciteer ik het best? Kan ik mij inschrijven in een databank?”

Juf Lisa kreeg een positieve evaluatie, maar mocht niet blijven in de school. En dat enkele dagen voor ze recht had op TADD. De school gaf geen uitleg. Mag dat?

“Van de ene op de andere dag zat ik thuis: werkloos. Compleet van mijn melk. Want lesgeven was mijn meisjesdroom.” Na 2 jaar kon starter Michaëla niet langer aan de slag in ‘haar’ school. Ontgoocheld zocht ze een nieuwe job buiten het onderwijs.

“Op maandag ging ik solliciteren, woensdag kreeg ik te horen dat ik mocht beginnen, donderdag was er samenkomst van de nieuwe leraren, vrijdag kreeg ik mijn boeken en maandag stond ik voltijds voor de klas.” Starter Sofie de Laat (24) had geen tijd om te aarzelen en liet zich overvallen door de werkdruk.