De nieuwe transwet laat jongeren toe om voornaam (vanaf 12 jaar) en geslacht (vanaf 16) aan te passen. Wat betekent dat voor je school?
Filosoof Alicja Gescinska verhuisde op haar zevende van Polen naar België. Ze dook via de onthaalklas ons onderwijs in en schopte het tot bestsellerauteur, presentator en professor. Maar aan haar schooltijd denkt ze niet graag terug
Leraar Karel-Willem Delrue blogt dit schooljaar voor Klasse. Net voor de examens heeft hij voor zijn leerlingen nog 2 vurige wensen.
Luisteren. Dat is het geheime recept van ‘Radio Gaga’-presentator Joris Hessels. 3 seizoenen lang verzamelde hij in zijn caravan warme verhalen, ook van jongeren. “Ook leraren moeten tijd krijgen om in hun klas echte gesprekken te voeren”, vindt hij.
Een leraar kan volgend schooljaar niet meer bij jou aan de slag. Als directeur sta je er niet om te springen die boodschap te brengen. Fabienne Cornelis, coördinator van het lerend netwerk HR van het GO!, helpt je zo’n slechtnieuwsgesprek voorbereiden en voeren.
Wie jarig is in basisschool Zavelput, mag bij directeur An langsgaan voor een dikke knuffel en een verjaardagskaartje. “Sommige kinderen kijken echt uit naar dat momentje persoonlijke, positieve aandacht.”
“Een paar keer per jaar vormen de leerlingen leeftijdsdoorbrekende groepen. Meer verbondenheid is de ideale preventie tegen pesten.”, zegt directeur Philip Marguillier uit Sint Truiden.
Wat is het effect van 9 weken zomervakantie op je leerlingen? En hoe vang je die als leraar en school op? Professor Ignace Glorieux, gespecialiseerd in tijdssociologie, geeft tips en stelt een alternatieve schoolkalender voor.
Kwetsbare kinderen hebben een hechte relatie nodig met hun leraar. Hoe bouw je dat op in de kleuterklas? En lukt dat met kinderen die storend gedrag stellen?
6 tot 9 uur! Zolang zitten je leerlingen gemiddeld stil per dag. Zitgedrag wordt al snel gewoontegedrag. Femke De Meester van Vlaams Instituut Gezond Leven geeft raad.
5 leraren vertellen hoe ze hun leerlingen frisser, productiever en creatiever krijgen in de les door hun zitgedrag te doorbreken.
Wie aan executieve functies in de klas werkt, verbetert het leren van kansarme kleuters duurzaam. Wat zijn executieve functies? Bekijk de video.
Mohamed studeert binnenkort af als master Sociaal Werk. Met zijn studentenvereniging AYO wil hij meer jongeren met Afrikaanse roots in het hoger onderwijs krijgen.
Vanaf 1 september 2018 is het nieuwe decreet leerlingenbegeleiding van kracht. Wat verandert er concreet voor de school, het CLB en de PBD?
Leraar Nele heeft last van ongezond perfectionisme: “Overenthousiast stort ik me op te veel taken ineens. En val dan thuis leeg in de zetel neer.”
“Het zesde gaat nog altijd naar Zwitserland”, vertelt directeur Nicole van ’t Stekske, 1 van de 2 scholen betrokken bij het busongeval in Sierre. “Het is geen afgesloten hoofdstuk, maar intussen is het leefbaar.”
“Smartschool is nuttig, maar het steeds intensievere gebruik zorgde voor onrust onder leraren”, vertelt Bart Despiegelaere, leraar op het Sint-Augustinusinstituut in Aalst. Heldere spelregels brachten de rust terug.
De leerlingen van Katleen waren te weinig gemotiveerd om te studeren. Nu laat ze hen een spiekbriefje gebruiken. “Het prikkelt hun brein en ze leren leren.”
Leerlingen observeren je dagelijks. Beter dan wie ook kennen ze je sterktes en zwaktes. Durf jij aan je leerlingen een evaluatie van jou als leraar vragen?
Cyberpesten bestrijden, leerlingen mediawijs maken en hun privacy leren beschermen. In een positief digitaal schoolklimaat. Bert van Leemputte (51) en Hild Dekoninck (44) zijn digitale zorgleraar. Hoe helpen zij hun leerlingen?
Een leraar heeft geen beroepsgeheim, wel ambtsgeheim of discretieplicht. Dat betekent dat hij heel discreet moet omgaan met vertrouwelijke gegevens.
Polarisatie en wij-zij-denken raakt ook het onderwijs. Hans Vanderspikken roept op om in de minimaatschappij van de school samen met leerlingen te oefenen om ‘meesters van het midden’ te worden.
Is intrinsieke motivatie altijd beter? En werken beloningsstickers? Expert Maarten Vansteenkiste (UGent) beantwoordt vragen over motivatie.
Schoolinspecteur Fabio ontmijnt conflicten tussen jongeren en politie, Turken en Koerden … “Ik ben streng als het moet en lach wanneer ik maar kan.”
Als leerlingen boos worden, krijgen ze vaak straf. Geef ze liever de kans om hun gevoel letterlijk een plaats te geven: een troosthoek of een ‘boze plek’.
Secundaire scholen met een Gay-Straight Alliance komen op voor holebi’s. Op Don Bosco Haacht werd de GSA populair bij alle leerlingen dankzij slimme acties.
Saïd geeft islamles. Redacteur Nele wilde wel eens weten hoe dat eraan toe gaat. Maar ontdekte dat hij ook tolk, luisterend oor en bemiddelaar is op school. Loop een halve dag mee.
Bijna 1 op de 10 jongeren stuurt seksueel getinte berichten, foto’s of filmpjes naar elkaar via sms of sociale media. ‘Sexting’ hoort bij hun seksuele ontwikkeling. Toch loopt het soms uit de hand. Wanneer moet je als school ingrijpen?
Een kind uit het eerste leerjaar is nog geen lagereschoolkind”, waarschuwt kinderpsychiater Binu Singh (UPC KU Leuven). “Zijn brein is nog niet klaar voor lange opdrachten. Kort lesdagen en -uren in, schaf punten af, maak tijd om te spelen.”
Kristin Ceulemans is leraar én introvert: “Zorgen dat al je leerlingen zich goed voelen in de klas? Je komt ver als je snapt hoe ze omgaan met prikkels en waarmee ze hun batterijen opladen.”