Klasse
Klastips

Klasmanagement

Klasmanagement is meer dan actieve werkvormen, wisselende klasopstelling of duidelijke instructies. Wat is dat extra stukje magie waardoor leraar, leerlingen en leerstof een jaar lang in elkaar klikken? Inzichten van experts en binnenkijken in de klas.

Klik & Print

Praatkaartjes voor een geslaagd groepsgesprek in je klas

Leerlingen die tijdens het groepsgesprek naar elkaar luisteren en elkaars mening een plek kunnen geven? Dat lukt met deze praatkaartjes en gespreksregels.

Klik & Print

Motiveer je leerlingen met kanskaarten

Een leerling die het even niet ziet zitten? Of eentje die wil uitblinken? Met deze kanskaarten laat je niemand vallen en til je elke leerling hoger.

Klik & Print

Kaartjes met een zinvolle klastaak voor elke leerling

Meer orde en rust in je klas? Die creëer je onder meer door elke leerling een duidelijke klastaak toe te kennen. Met deze kaartjes weten ze wat je precies van hen verwacht.

Tips

Leerling zonder motivatie? Zo help jij die het derde trimester door

Dip in het derde trimester? Zorgcoördinatoren Fatima en Erik delen 7 tips om die ene leerlingen te blijven motiveren en die niet op te geven.

Maatregelenladder voor storende leerling

Tips

Klasmanagement: gooi niet direct met straffen

Soms blijft een leerling na meerdere opmerkingen je les dwarsbomen. Hoe betrek je die leerling terug bij je les? 10 technieken.

Leraar Frans, Nicolas Van Den Branden begeleidt presentatie van leerling

Zo doen zij het

Frans anders aanpakken: kennis en motivatie stijgen samen

Gebrekkige kennis en frisse tegenzin voor Frans? Leraar Nicolas zocht samen met de vakgroep naar een oplossing: een schuifsysteem van kennis naar toepassing.

executieve functies rust en aandacht in de klas

Zo doen zij het

Executieve functies: “Leren start bij rust in je klas”

Vanuit executieve functies kritisch je klaspraktijk bekijken en beter maken: Evita en haar collega's krijgen meer rust en aandacht in de klas

Klik & Print

Werk aan executieve functies in je klas: trek de EF-kaarten

Met deze EF-kaarten versterk je de executieve functies van je leerlingen. Meer aandacht, meer rust, beter leren plannen en organiseren

Specialist

Storend gedrag? Pak het aan met executieve functies!

Met kennis van executieve functies pak je storend gedrag in de klas aan. Dieter Baeyens geeft een definitie van EF en legt uit hoe.

Klik & Print

Vertelblokjes: meteen mee met de noden van je leerlingen

In 1 oogopslag checken hoe het met je leerlingen gaat? Download de vertelblokjes en speel snel in op hun behoeften.

Tips

Hoe maak je een hechte klasgroep? Benut de ‘gouden weken’

Je hebt als leraar veel invloed op de fases van groepsvorming, weten leraar Tess Wauters en specialist Maarten Van de Broek. Zij leggen uit waarom de eerste weken van september zo belangrijk zijn voor je klasgroep.

Leerlingenbegeleider Anouk Vroemans in gesprek met leerlingen

Schooltips

“Vroeger zwaaiden we met straf, nu staat herstel centraal”

Leerlingen die hun verantwoordelijkheid opnemen na een incident? Herstel en geweldloze communicatie staan centraal in Pius X Antwerpen. “Zoals je remedieert voor wiskunde, geef je ook kansen om gedrag bij te sturen”, vertelt leerlingenbegeleider Anouk Vroemans.

Maarten Vansteenkiste over motivatie bij leerlingen

Specialist

Je leerlingen een schooljaar lang motiveren? Start met ABC

Zit de motivatie van je leerlingen op een dieptepunt? Keer het tij met het ABC van autonomie, betrokkenheid en competentie: tips van motivatiepsycholoog Maarten Vansteenkiste.

10 ideeën voor inspraak in de klas: icoontjes

Tips

9 frisse ideeën om je leerlingen inspraak te geven

Leerlingen inspraak geven over de manier waarop zij graag leren, motiveert hen. En als leraar groei je van hun feedback. 9 tips.

Klik & Print

Motivatiemeter: leergoesting zichtbaar maken

Met de motivatiemeter ontdek jij hoeveel leergoesting je leerlingen hebben voor jouw opdracht of vak. Zo weet jij welke didactische ingrepen nodig zijn om de motivatie op te krikken. En dus leerwinst te boeken.

Zamzam, Houda en Sulaiman vertellen in deze video over hun grote dromen en ambities

Zo doen zij het

“Wij laten leerlingen voelen dat een moeilijke thuis je pad niet bepaalt”

Pedagogisch optimisme erkent moeilijke thuissituaties, maar focust op het potentieel van leerlingen. Hoe doen ze dat op IMS in Borgerhout?

Zo doen zij het

School zonder straf: “Wacht niet tot iemand een stoel door de klas keilt”

Van een school waar verbale en fysieke agressie dagelijkse kost was naar een plek waar leraren én leerlingen zich veilig voelen. Wim en zijn team van Don Bosco Groenveld maakten de switch naar een school zonder sancties.

Doe het zelf

Denk 11 keer na voor je straf uitdeelt in de klas

Straffen veroorzaakt boosheid bij leerlingen en is gericht op uitsluiten en isoleren. Denk dus goed na voor je een straf geeft. Deze checklist helpt.

Ewout De Coene van bubao Sint-Gregorius Gentbrugge samen met zijn leerlingen van eindklas type 3.

Zo doen zij het

“Genoeg structuur legt de lat ook in het buitengewoon hoog”

“De grootste fout die je bij onze leerlingen kan maken, is denken dat ze geen progressie kunnen maken in sociale vaardigheden en kennis”, vertelt leraar Ewout van bubao Sint-Gregorius in Gentbrugge. Daarom brengt hij eerst structuur en duidelijke afspraken aan, daarna een pak buitengewoon mooie leerkansen.

illustratie van jongen met gebroken bril en pleister

Specialist

Agressie tegen leraren voorkomen en aanpakken

Fysiek geweld tegen leraren is uitzonderlijk. "Maar zo'n incident heeft wel veel impact”, zegt specialist Hilde Leonard. Hoe reageer je het best na agressie van een leerling tegenover een leraar en hoe voorkom je het?

Goedele De Swaef van Atheneum Wispelberg gaat aan de slag met Gentle Teaching in haar klas.

Zo doen zij het

Gentle Teaching: agressie voorkomen met goede relaties

Agressief gedrag op school aanpakken én voorkomen? “Dat lukt niet door het af te leren of te bestraffen, maar door een goede relatie met je leerlingen”, vertelt leraar Goedele. Welke rol speelt Gentle Teaching in haar klas?

Duiding

Wat kan jij doen wanneer een leerling agressief gedrag stelt?

Wat doe je wanneer een leerling uit een gevoel van onmacht of frustratie agressief reageert? In deze curve ontdek je dat je zo’n agressieincident kan opdelen in 5 fasen en hoe je bij elke fase krachtig kan optreden.

Tips

Kan het zonder straffen en belonen?

Juf Veerle en juf Kristien hebben geen belonings- of sanctiesystemen nodig in hun zesde leerjaar van lagere school Sint-Agnes in Hoboken. Wat zijn hun tips?

Klik & Print

Mijlpalenslinger: elk succes vieren met je leerlingen

Als je telkens kleine overwinningen registreert, hebben alle leerlingen snel succeservaringen. Elk succes komt op een vlaggetje aan hun persoonlijke vlaggenlijn.

Klik & Print

Deze zintuigkaartjes helpen je kleuters hun aandacht te richten

Zijn je kleuters snel afgeleid door prikkels die er niet toe doen? Met deze zintuigkaartjes help je je kleuters hun aandacht beter te richten.

Tips

Snapt iedereen de leerstof? Check het met 10 technieken

Hoe controleer je snel of leerlingen je les begrepen? Hoe leer ze zelf inschatten wat bleef plakken? Met deze 10 technieken kan je meteen aan de slag.

Specialist

Weer wat strenger worden? “Zo simpel is het niet”

Hoogleraar psychologie Paul Verhaeghe ziet dat jongeren steeds mondiger worden en leraren meer dan ooit worstelen met gezag. Klasse-redacteur Nele sprak met Verhaeghe over de nieuwe autoriteit, de veranderende rol van directeurs en grote toename van leerproblemen in de klas.

Leerling van PISO-instituut in Tienen doet vrijwilligerswerk in plaats van strafstudie in rusthuis

Zo doen zij het

Vrijwilligerswerk in plaats van strafstudie: “Straf moet nuttig zijn”

De leerlingen van het PISO-instituut in Tienen doen vrijwilligerswerk in de plaats van strafstudie. Ze draaien mee in het woonzorgcentrum vlakbij de school. Zo is strafstudie geen tijdverlies, maar leren ze echt iets bij.

Tips

Hoe leg je de lat hoog zonder druk te zetten?

"Leerlingen hebben hoge verwachtingen nodig om te excelleren", stelt professor Maarten Vansteenkiste (UGent). Maar wanneer slaan die om in verlammende prestatiedruk?

Tips

Kleuterklas zonder strafstoel of beloningsstickers

Straffen en belonen bij kleuters? Juf Hanne van de kleuterschool De Gummi's doet het in haar klas zonder strafstoel of beloningsstickers.

adjunct-directeuren Stig Van Heurck en Elly Huybrighs over sanctiebeleid

Schooltips

Sanctiebeleid: “Geen file meer bij de directeur”

Een studielokaal dat uit zijn voegen barst door te veel gestrafte leerlingen. Dat moet anders, dacht het KTA Brasschaat. Wat kan jij leren van hun nieuwe sanctiebeleid?

Communicatie- en organisatiedeskundige Marit Goossens over straffen en belonen

Specialist

Straffen en belonen: 12 tips en inzichten

Alweer boeken vergeten en onbeleefde reacties? Communicatiedeskundige Marit Goossens geeft 12 tips over straffen en belonen om je klas weer meester te worden.

Klik & Print

Aftelkalender: uitkijken naar een bijzondere dag

Binnenkort verjaardag, Sinterklaas, communie of schoolreis? Met deze slinger tel je samen met je leerlingen af tot die bijzondere dag.

Leraar Annelien leert haar leerlingen zelfstandig werken

Tips

Zo breng je rust in de klas bij zelfstandig werk

Leerlingen zelfstandig aan het werk zetten, zonder dat ze je voortdurend vragen stellen? Leraar Anneliens tip: gebruik een 'parkeerplaats'. Bekijk de video.

Tips

5 tips voor duidelijke klasregels met effect

Praktijklector Gilberte Verbeeck pleit voor duidelijkheid in wat kan, moet, mag in de klas. Met deze tips voor klasregels start elke leraar sterk in het nieuwe schooljaar.

Klik & Print

Motiveer je leerlingen met deze kaartjes

Wil je het beste halen uit je leerlingen? Geef regelmatig een schouderklopje. Met een positief klimaat creëer je ruimte voor leren en kennisontwikkelende feedback.

Specialist

Leerlingen motiveren: vragen aan expert Maarten Vansteenkiste

Is intrinsieke motivatie altijd beter? En werken beloningsstickers? Expert Maarten Vansteenkiste (UGent) beantwoordt vragen over motivatie.

Mag dat?

Wat is het verschil tussen schorsing en uitsluiting?

Een leerling zet geregeld je klas op stelten. Je ondernam al actie, maar zonder resultaat. Wat nu? Schorsing of uitsluiting? Wat is het verschil?

Tips

Authenticiteit: “Wees niet gewoon jezelf. Wees jezelf als leraar”

Leerlingen verlangen authenticiteit van hun leraar. Maar hoe doe je dat? Door passioneel en bevlogen te zijn, schrijft Pedro De Bruyckere in zijn doctoraat.

Jelle Jolles over het tienerbrein en waarom leren

Wat vind jij?

“Waarom moeten we dat leren?”

"Waarom moeten we dat leren", vragen leerlingen soms. Tienerbrein-expert Jelle Jolles vertelt waarom je die vraag toch het best ernstig neemt en beantwoordt.

Klasmanagement: illustratie van leraar voor de klas.

Blog

“Klasmanagement? Mijn eerste week was een complete ramp”

"Mijn klasmanagement was een ramp, die eerste weken", schrijft leraar Stefanie. In een brief aan startende leraren stopt ze haar tips.

Zo doen zij het

“Mijn kleuters zeggen hoe en wat ze willen leren”

“In mijn klas ligt weinig vast”, zegt juf Sigrid. De kleuters van haar derde kleuterklas bepalen mee hoe en wat ze willen leren. “Vijfjarigen kunnen zoveel meer dan je denkt.”

Tips

Verbeter je klasmanagement: 10 tips

Klasmanagement is meer dan actieve werkvormen en wisselende klasopstellingen. Wat is dat stukje magie dat zorgt voor een klik met je klas? 10 tips.

Juf Kim over rust en structuur in de klas

Zo doen zij het

Klas op stelten: hoe kreeg juf Kim de rust terug?

2 jaar geleden zetten 26 kinderen het eerste leerjaar op stelten. “De minste vonk zorgde voor onrust”, zegt juf Kim. Samen met zorgcollega Elisabeth brengt ze stap voor stap de rust en structuur terug.

Specialist

Klasmanagement: “Leerlingen willen leraar met een X-factor”

“Ik ken klassen waar na 2 uur lesgeven het zweet op je rug staat. Maar als je hun vertrouwen wint, doen leerlingen alles voor je.” Elke Struyf (UA) en Wim Danschutter (OLVI Gent) over de klik met de klas.

Tips

Zo pak je gedragsproblemen consequent aan

Gedragsproblemen aanpakken is niet gemakkelijk. Een consequente en positieve aanpak werkt, blijkt uit onderzoek van de KU Leuven en Thomas More Antwerpen.

Schooltips

Sanctiebeleid op school: kies de juiste maatregel

Hoe vermijd je grensoverschrijdend gedrag bij leerlingen? "Trek de juiste 'lade' maatregelen open", zegt nascholer Monique D'Aes. Zij ontwikkelde het 4- lademodel. Inspiratie voor jouw sanctiebeleid op school?

Tips

Een positieve strategie zodat leerlingen beter meewerken

Je wil je leerlingen beter laten meewerken, hen motiveren en inspireren? Leraar Doug Lemov geeft 5 tips om je les positief te framen.

Klik & Print

Lawaaimeter: maak geluid zichtbaar in de klas

Te veel ongewenst kabaal in je klas? Met een lawaaimeter maak je geluid zichtbaar voor je leerlingen en maak je hen bewust van hun stemgeluid.

Tips

Zo maak je komaf met kabaal in je klas

Beginnende leraren krijgen de klas soms moeilijk stil. 3 starters leggen hun situatie voor. Mentoren An Luyten en An Robeys geven tips voor minder kabaal.

Tips

Zo maak je van groepswerk meer dan gekakel

Om van groepswerk een echt leerproces te maken, is het gesprek binnen de groep cruciaal. Je leerlingen moeten er luisteren, vragen stellen en argumenten geven. Ontdek hoe een groepsgesprek rendeert.

Klik & Print

Zo krijg je je leerlingen op tijd op school

Steeds meer leerlingen te laat in de klas? Download de poster ‘Blij dat je op tijd bent!’ en hang hem op. Met een extra campagne op school kan je het aantal laatkomers al snel met meer dan de helft doen dalen.

Zo doen zij het

Hou je klas onder controle met post-its

Valerie Vandenberghe, leraar Nederlands had last van een rumoerige klas. Op een aantal weken wist ze de klassfeer helemaal om te keren. Hoe? Met post-its.

Tips

Hoe maak ik een hechte klasgroep?

Een klasgroep is meer dan de optelsom van alle leerlingen. Verwacht dan ook niet dat ze allemaal meteen goede vriendjes worden. Iedere groep moet een aantal fases door voor hij hecht kan samenwerken.

Persoon pakt kapotte gsm op, is straffen of HERGO een oplossing?

Duiding

Hoe pak jij conflict met een leerling aan: met straffen of herstellen?

Straffen is niet altijd de beste oplossing wanneer leerlingen over de schreef gaan. HERGO, herstelgericht groepsoverleg blijkt een beter effect te hebben.

Help elkaar

Ik strafte de hele klas. Hoe zet ik dat recht?

Leraar Wim zit verveeld met een klassikale straf. Lees het antwoord van mentor-coach Johan Dehandschutter en geef jouw eigen advies.

Andere thema's binnen Klastips

Positief klasklimaat
Klasinrichting
Differentiëren
Feedback en evalueren
Pimp je les
Leren leren en huiswerk
Leren buiten de klas
Teamteaching
STEM en mediawijsheid
Lezen en taal
Effectief lesgeven
Wereldburgerschap en cultuur

Klasse gaat bewust om met jouw gegevens

Cookievoorkeuren

Klas­management

Andere thema's binnen Klastips

Klasse.be is een officiële website van de Vlaamse overheid

Klasmanagement